为认真落实全区高2019届高考暨高2020届摸底考试分析会精神，助推各高中学校明确备考方向，优化备考策略，落实备考措施，提高备考成效，确保我区2020年高考再创辉煌。2019年9月23至30日，双流区教育局中教科和区教育研究与教师培训中心开展了全区普通高中教育教学一轮督导工作。

本次一轮督导工作主要是以下几个方面：

（一）学校高三备考规划专项督导。各学校认真落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）精神，深化育人方式改革。督导组对学校、年级组、教研组、教师个人高三备考规划进行检查与指导，要求按照《指导意见》精神，科学规划复习，做到内容具体、操作性强、责任到人，体现精细化备考。

（二）基于学情、标准的问题导向研修。以新课程、新课标、新高考为导向，各学科在备考研修中要充分体现对学情的了解、对课标的吃透、对高考的把握，以问题为导向，精准复习，高效备考。

（三）落实“教-学-评一致性”课堂。树立“教-学-评”三位一体意识，教师的个体教案、课堂及考试、作业设计等都要充分体现“教-学-评”的一致性，构建高效课堂。

（四）问卷调查。督导组将进行教师和学生问卷调查，了解学校育人方式改革、备考精细化管理，教师“教-学-评一致性”落实情况，不同层次学生学习现状。

（五）意见交换。一是学科研培员以学科组为单位，交换“教-学-评一致性”、学科备考及学科组建设等意见。二是督导管理组同学校交换育人方式改革、学校管理、教育教学整改意见。

研培中心高中各学科研培员根据以上工作安排，深入学校和课堂，共计听课、与教师个别交流约150节（人次），与高三备课组开展学科指导、交流40多次。他们在全面了解情况的基础上，就基于课程标准的教学评一致性与备课组教师广泛交换了意见，提出了自己在学科方面和学校管理方面的思考和建议。

研培中心高中室主任刘光文针对各学校实际，做了《凝心聚力抓研究 精准备考创新高》的分享。首先他分析了2017年至2019年的高考数据： 从高考本一（文考）上线率(%)、高考本科上线率(%)上横向进行了分析，充分肯定了各学校在三年中取得的优异成绩；其次对高2020届摸底考试数据进行分析，从区各学校本一、本科（文考）上线率(%)、中考入口各分数段（部分）摸底考试上线率(%) 、高2019届与高2020届摸底文考上线率(%)比较、踩线生”、各学校各学科平均分市排名等方面进行了详细的分享，并结合各学校师生问卷调查的情况，提出有用、有效的复习很重要。最后对高2020届复习教学建议：要研究考情，找准发力点，要以高三课标考情解读、同题异构大赛为抓手，进一步研究国家高考相关政策、评价体系、命题立意和高考试题：要研究学情，明确增长点，应以学定教、加强学生学习管理——培养学生的元认知能力，学校、年级、备课组、班主任、任课教师齐心协力抓学生学习过程的质量监控。要研究课堂，基于课程标准，开展“六大研究”、聚焦3个问题、解决4个转变，真正实现教学评的一致。

研培中心主任邱刚田在肯定了各学校高三备考工作及“零诊”考试的成绩后，对各类学校提出了应进一步瞄准目标，增强紧迫感，加快课堂教学改革的进程，双流教师要更有责任感、使命感，双流教育应实现从数量到质量到品质，从优秀到卓越到超越的转变，各学校要抓住机遇和挑战，精准施策，加强对教学评一致性的培训和学习，研究一轮教学的策略，进一步提升高三质量，促进学生的成长和成功，实现学校发展再上新台阶。

中教科廖冬梅科长等要求各督导组和学校要树立目标意识和担当意识，建设名校，认真落实教育局精神，勇担责任，各学校落实行政包科、包班，认真落实各项数据，理性看待自身的问题，调整心态，坚定信心，精细管理，希望各学校教师更加注重教育的境界和专业能力的提升，精致教学，做有品位的教师，希望各研培员与学校共同面对机遇与挑战，跟进指导高三，确保2020年高考再上新台阶。

各学校领导针对零诊考试和本轮督导中暴露出来的问题，都表示要认真落实分析会精神，牢记本学校2020年高考奋斗的目标，明确各自肩上的责任与使命，多方借智，以问题为导向，认真反思，围绕学校发展目标，凝心聚力，形成合力，精诚团结，精雕细琢，精益求精，努力营造紧张有序科学高效的高三氛围，提升高考质量，为双流教育再续辉煌。

通过本轮教育教学督导活动，各学校进一步明确了高三工作的重点和抓手，增强了责任感和紧迫感，目标意识、忧患意识得到增强，我们相信2020年在大家的共同努力下，双流高考将再创新高！