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以课程建设为统揽,高质量发展双流教育

邱刚田主任在2019年成都市中学工作会上分享双流经验

文/匡世国  图/  时间:2019-11-29  浏览数:2019

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11月27日下午, 2019年成都市中学工作会在华阳中学召开,成都市双流区教育局党组成员副局长王金萍、普教科科长廖冬梅、区研培中心主任邱刚田及区内普通高中学校长在主会场参加了会议,局党组成员副局长刘洪侠、普通高中分管教学副校长、全体初中校长及相关科室人员30余人在区教育局分会场参加了视频会议。

会上,区研培中心主任邱刚田在主会场作为全市仅有的两个区(市)县代表之一,代表成都市双流区在会上作了题为“以课程建设为统揽,高质量发展双流教育”的经验交流发言,邱主任指出随着党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”,以及教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“核心素养”培养,以“改课”为主的教学改革已经不能满足双流教育发展的需要。着眼于“立德树人”和“核心素养培养”,双流区以课程建设为统揽,通过完善政策配套、深化体系建设、凸显内涵特色,坚持五育并举,推进育人方式改革,实现区域教育高质量发展,铸靓双流教育品牌,办人民满意教育。

邱主任从以下四个方面阐释了区域推进课程建设的双流实践,一是强化政府主导,整体构建区域课程体系。做好顶层设计,统整课程;创新好机制建设,有效管理;搞好统筹规划,评价导向。

二是聚焦课程建设,推进区域育人方式的转变。提升学校领导和教师的专业能力和水平是深化课程改革、改变育人方式根本保障。双流区强化了课程育人,提高校长课程领导力;增强了课程意识,提高教师课程执行力;围绕重点课题,提高课程影响力。

三是立足课堂变革,优化区域教学方式。双流区强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。明确提出优化教学方式,注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。开展相关教学研修工作,着力构建双流特色课堂。构建了双流特色的高质量课堂;形成了高质量课堂的推进路径;建立了校本化研修与指导;搭建了品质课堂展示交流平台。

四是凸显内涵特色,区域课程建设初现成效。各校构建了育人目标下的校本化课程体系;探索了学校的教学主张和教学规程;形成了“一校一品一特色”的特色课程。在全区课程建设的推进和引领下,双流区的中、高考质量不断提升,保持了高位求进的良好态势。为双流老百姓子女的教育谋福祉,为办双流人民满意的教育砥砺前行。

与会同仁和出席会议领导高度肯定了双流区中学教育的作法和取得的成绩。市教科院院长助理黄祥勇、党委书记钟南分别作了初、高中质量报告,报告中十余次肯定了双流区在中学教育中取得的成绩。

成都市中学工作会后,进一步明白了中学教育发展的方向,增强了双流办好人民满意教育的信心。研培中心将牢记双流教育高质量发展的使命,贯彻会议精神,内涵发展,为双流教育高质量发展做出贡献。

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