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课题研究展风采,教研之花竞绽放

“中学政治大单元教学设计”专题研究活动于双流中学开展

文/代镕镕  图/谯泽平  时间:2021-06-25  浏览数:332

为进一步促进区域内中学政治教师对大单元理念的理解,提高大单元课堂教学的针对性、有效性,常态化推进课题研究,促进联组教研资源共享,2021年6月18日,双流区“教学评一致性”科研共同体高中一组之“中学政治大单元教学设计”专题研究活动在双流中学科技楼114会议室举行。本次联组研修活动由双流区政治教研员杜梅老师主持,双流区教科院院长邱刚田、双流中学校长龙清明、高中一组六个课题负责人及主研人员、双流中学政治组全体教师参与。

本次活动共五个环节。第一个环节,由双流中学高一政治教师代镕镕带来《国家利益》大单元复习课。代老师以大单元教学理念为导向,基于教材、考情、学情,对高中必修二教材进行重组整合,构建以“国家利益”为主题的大单元框架;结合最新时政热点,围绕“聚焦中美、论衡天下”总议题,设计系列议学活动,重点突破维护国家利益的原因及要求两个高频考点;融合作探究、关键点拨和命题设计各环节于一体,有效实现教、学、评相统一。

第二个环节,政治课题中心组成员、双流中学高二政治教师李萍进行评课。李老师带领大家共同回顾了“教学评一致性”原则的实施要求,即学习目标是前提,评价任务是关键,评价设计先于教学设计,并结合代老师的课例展示作了详细说明。她认为,展示课的学习目标充分体现了课标、学情、大单元内容和教师经验特长的融合,学习目标和评价任务做到了准确、可测,较好地符合“教学评一致性”的要求。

第三个环节,政治课题组中心组成员、双流中学高三政治教师王晓玉老师进行《基于教学评一致性的大单元教学设计》专题讲座。王老师以高中政治生活“发展社会主义民主政治,推进国家治理体系和治理能力现代化”大单元主题为例,对单元名称课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业设计和学后反思六个方面做充分讲解,深入浅出,总结大单元教学设计要坚持规划性和统一性、综合性和开放性、逻辑性和群体性、实践性和多样性的统一。

第四个环节,双流中学研培处主任彭春晖强调联组研究要求,指出各课题组要利用暑假撰写高质量课题研究论文,有序推进研究工作,为10月高中一组阶段成果分享做准备。他还公布了下学期各月研究主题及负责课题组,为后期研究工作作出周密安排。

第五个环节,双流区教科院院长邱刚田做总结指导。邱院长高度评价了政治课题组的充分准备和精彩展示,认为本次活动展示出研究的味道、专业的味道和学术的味道。同时,他对高中一组的课题推进工作提出几点要求:一是加强理论学习,研究“教学评一致性”理念,落实六大任务;二是聚焦原则,加强课题与“教学评一致性”原则的关联度;三是坚持教研融合,推进课题常态化研究,及时总结研究成果。

本次活动展示了政治课题组全体成员积极探索的良好态度以及取得的突出成果,加强了高中一组科研共同体的教研交流,实现了教育教研资源共享,促进各课题组相互学习、共同成长。相信在常态化课题研究氛围下,政治课题组将不断进取,取得更多研究成果!