为了更好地解读、内化、运用幼儿科学学习与发展核心经验，进一步提升教师的专业素养，落实教研引领促发展的教育观念，2022年5月24日，双流区第二轮学前教育教研联组（科学组）2022年第三次（总第5次）研讨活动在双流区西航港机场路幼儿园举行，参与本次活动的人员有双流区学前教育研究室叶美蓉主任、双流区科学联组全体组员以及机场路幼儿园的老师们。本次活动主题为“走进分类核心经验——分类教育活动的设计与指导”。

首先，双流区西航港机场路幼儿园周杨晟园长以《走进分类核心经验》为主题，与老师们进行了一次互动式的理论学习。周园长用游戏的方式导入教研主题，通过问题研讨的形式鼓励教师积极互动发言，共同学习分类的概念和要点。然后，周园长带领老师们通过了解儿童分类核心经验的发展和特点，结合自己的实践经验，分组梳理分类活动的指导策略。互动式的理论学习一改往日枯燥乏味的专题分享，全体教师的积极思考和参与，取得了良好的效果。

接着，机场路幼儿园的郑岚菁老师为大家带来了中班科学分类活动《花匠种花》，引导幼儿通过使用操作物、游戏等多种方式提升儿童的分类经验，让幼儿感知二元分类。活动结束后，郑老师针对自己的活动进行了现场说课与反思，联组老师们分两组对郑老师开展的《花匠种花》进行了研讨交流。

随后，科学联组组长张厚贵老师、副组长鲁雪老师围绕科学分类的核心经验、教师的组织方法等方面给出了很多宝贵建议，使得大家对科学分类核心经验有了进一步的理解。

最后，双流区教科院学前教育研究中心叶美蓉主任对本次活动进行了点评。她肯定了本次教研活动的价值和意义，同时也强调在科学活动的教学过程中，作为老师我们要了解幼儿最近发展区、明确科学活动的目标，要思考活动过程是否达成预设目标；在活动中，教师应采用一定的教学策略指导幼儿解决遇到的问题，并将幼儿解决问题零散的经验进行整合归纳，以此让幼儿得以提升等。叶主任现场的精彩点评推动现场的老师们不断去思考，令人回味。

通过本次教研活动，有效促进了老师们对分类核心经验的认识和理解，切实提高了老师们的教学水平和专业素养。相信老师们将在一次次交流、研讨中汲取力量，且行且思，且悟且进，不断提升，不断发展。