为认真分析我区高中学校2020级“零诊”考试情况，助推各高中学校明确备考方向，优化备考措施，提高备考成效，确保我区2023年高考再创辉煌。2022年10月11至21日，双流区教科院各学科教研员在赵剑云院长带领下和区教育局普教科一起赴棠湖中学、艺体中学、永安中学、双流中学、棠湖外国语学校、盐道街外语学校、立格实验学校，开展了全区普通高中2020级教育教学“第一轮”督导工作。

督导组通过听取学校2019级工作总结和2020级工作举措专项汇报，督导各年级组、学科和教师高三备考规划及新高考三年专项规划，调研落实基于“学情、课标、问题”导向的研修情况，走访“教学评一致性”高效课堂构建情况等方式，全方位调查了解“零诊”结束后学校、教师、学生备考状况。学科教研员共听评课189节次，学生座谈142人次，教师交流315人次，回收教师有效问卷305份，学生问卷4242份。

教科院高中室邓天主任，根据学校“零诊”分析和自诊情况，围绕“准确研判细致辅导、课堂变革优质教学、立足学情减负增效、精研高考教考衔接”等方面作个性化指导，要求学校引导教师深入研究大单元教学，用学科大概念、大观念组织教学过程，实现“教师恰当的教”。从“深化课堂改革、优化作业设计、强化命题研修、具化学科融合、显化研究成果”5个方面作“考教学评管”针对性、系统性建议，鼓励学校积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，实现“学生充分的学”。

教科院赵剑云院长在充分肯定了各学校高三备考工作及“零诊”考试成绩后，提出各学校应加强对课标、高考试题和高考评价体系的研究，加强对“教学评一致性”的研究，积极探索各学科一轮复习课型建模和讲评课基本规程等，做好知识梳理和能力建构，不断提升学生核心素养，提高复习的针对性和有效性，鼓励学校要齐抓共管，凝心聚力，再创双流教育新辉煌。

教育局中教科廖冬梅科长针对各校汇报情况和学校发展实际，从“转教学理念、转教学行为、转管理范式”三个方面精准深度剖析每所学校发展的阶段性难题，要求学校要坚持问题导向，敢于较真逗硬。廖科长希望各学校高三复习要尽快实现“备课要有新样板，课堂要有新样态，作业要有新样式，命题要有新样子”，科学有序推进‘三新’落地。

各学校领导在听取了督导组的意见和建议后，都表示此次督导帮助学校全面梳理高三复习迎考工作，找准了存在的问题，帮助学校明确了下一阶段工作的重点和突破口。针对存在的问题，学校会立即行动、坚决落实整改工作，精准发力、持续提升教育教学质量，再创双流教育的辉煌。