首先，空港第一幼儿园谢林老师带来小班数学游戏活动《小兔藏哪里》。活动中，谢老师以“捉迷藏”的游戏情节，在“大灰狼和小兔子捉迷藏”的游戏情境中巧妙地融入了“感知空间方位”的核心经验，帮助幼儿在游戏互动中感知主体与客体的方位，辨别物体的上下、前后、里外方位，感受捉迷藏游戏的快乐。双流区名园长叶美蓉工作室成员、双流区西航港幼儿园科研主任谢蕾老师带来中班数学活动《看你怎么猜》。谢蕾老师结合中班幼儿已有的数序经验和"猜"的形式，设计了游戏"看你怎么猜"。活动中，幼儿每人戴上一顶数字帽子，通过观察同伴帽子上的数字来猜测自己帽子上的数字。游戏过程中幼儿主动参与，用排除法进行推断，提升幼儿的观察与推理能力。

接着，谢林老师和谢蕾老师，向老师围绕本次活动的设计意图、活动目标、活动亮点与不足三部分进行了说课反思与交流。在场老师们围绕本次课例的目标设定、亮点与不足以及思考与改进进行了积极探讨与交流，研讨氛围浓厚。

最后，双流区名园长叶美蓉工作室成员、双流区金桥红石幼儿园夏静园长，带来数学专题讲座《幼儿园数学可以这样“玩”》围绕“数概念与运算”展开，为了使教师们能够由浅入深、循序渐进的理解“数概念与运算”每个核心概念的知识，夏园长通过“核心经验阐释——儿童发展轨迹与特点——支持性策略”三部分内容层层递进逐一剖析。

双流区名园长叶美蓉工作室导师叶主任就本次活动进行点评，从活动中的感受说起，提出要做一名专业的幼儿教师，专业知识和专业能力的准备必不可少，教师行为的转变来自老师对教育的理解。教师应具备好学、好思、好动的品质，理解并掌握了核心经验，教师才能更好地解读和评价幼儿在活动中的表现与发展情况，从而更好地为幼儿发展提供“支持”。学思结合，知行合一，成长才会更快！

双流区教师发展研究中心屈勇老师对本次活动做了总结及颁发证书，屈勇老师对本次活动的专业性给予了高度的肯定，对今天莅临指导的专家和参与活动的老师们表示了深深的谢意。

本次送教活动能够帮助教师打开教育思路，学会从不同的角度去审视自己的教育理念与教育行为，关注幼儿当下的需要，充分挖掘数学活动的教育价值。也为共享教育资源、促进双流区学前教育均衡全面发展献一份力。