为进一步加强区域幼儿教育类教育科研课题优秀成果的深化推广应用，推动幼儿教育科研工作的顺利开展，提高幼儿教师研究成果提炼能力，2023年6月21日上午，主题为“在种植中邂逅数学 在自然中收获成长”的教育科研成果展示暨教改专委会培训活动在双流区西航港幼儿园圆满开展。本次活动由成都市双流区教育科学研究院、成都市双流区教育学会教育改革与研究专委会主办，西航港幼儿园承办，出席本次活动的专家领导是：成都市教科院教育改革研究所研究员李沿知博士、双流区教科院副院长李顺榕、双流区教科院教育改革中心主任易恩。双流区幼儿园教育科研负责人及双流区教育学会教育改革与研究专委会会员共计100余人参加了活动。活动由幼儿园丁嘉老师主持。

活动伊始，全体参会老师分为三组，分别进入小、中、大班三个班级，观看了马建林老师执教的《一寸虫》、张馨露老师执教的《农场寻宝》、唐文倩老师执教的《藏起来的点点》的数学集体教学活动，这三节课例展示了教师在种植情境下聚焦“测量”、“空间方位”、“数概念与运算”促进大、中、小班幼儿数学认知领域发展的组织策略。

随后，全体参会教师齐聚西航港幼儿园二楼多功能厅，课题组主研教师谢蕾、李冰雁、张翼欣老师向与会教师作了《在种植活动中促进幼儿数学认知发展的实施策略研究》课题成果汇报，主要从课程研究缘起、研究问题、研究思路与措施、研究成果、研究效果五方面进行了分享，并以一则研究案例《油菜地里的一条小路》为例，生动阐述了研究过程中促进幼儿数学认知发展的种植活动的组织与实施策略。

接着，西航港幼儿园李丹园长进行了题为《看见教师，让科研可研》的课题管理经验分享，从园所科研现状出发深剖管理内涵问题，从让教师想研、能研、会研三方面阐明了助推教师科研内驱力提升的思考与行动。

在专家微讲座环节，李沿知博士首先对活动进行了高度评价，认为西航港幼儿园的课题研究体现了“深”、“实”、“专”、“精”四大特点，切实做到了多年来围绕“种植活动”进行持续、深入研究，充分展现了课题研究成果的扎实专业、课题管理的精细与科学，其研究成果及管理的方法与策略具有一定的推广性和借鉴性。此外，李沿知博士也高屋建瓴地提出了“提高研究站位”“优化逻辑结构”“量化儿童评价”“规范文献查阅”四点建议，指导老师们要不断加强成果提炼。接着，李老师从幼儿教师课题成果提炼存在的问题、基本思路和提升成果提炼能力的途径三方面展开了《幼儿教师如何开展课题成果提炼》微讲座。讲座中，李博士用大量的优秀科研成果案例，深入浅出地为参会老师们阐明了成果报告撰写逻辑性、系统性的具体要求，让参会老师们更加明确了课题成果提炼的有效方法和策略。

在活动点评与总结环节，首先，易主任肯定了西航港幼儿园的研究成果，认为西航港幼儿园多年的研究具有“四性”，即草根性、持续性、全园性与系统性，给予了西航港幼儿园莫大的鼓励和肯定；同时，易主任强调了课题研究需要“深挖”与“细凝”，各幼儿园应在一个研究领域持续深入地研究，要有科研品牌意识，形成各园的成果特色。李顺榕副院长一方面肯定了西航港幼儿园的付出与研究的成效，认为西航港幼儿园多年的幼儿数学教育成效明显；另一方面，李院长也从幼儿教育层面提出了期许，期望幼儿园教师勤思考、善研究，在“思——做——思”的循环实践中思清价值与方向、做实幼儿教育、建立科研思维，带给幼儿真正的发展！

本次活动的顺利开展，一方面推动了教育科研工作的深化研究与成果共享，也提高了广大幼儿教师和专委会会员的科研素养。关注时代背景、洞悉教育政策，关注教育理论，才能让研究走得更远!相信未来会有越来越多的成果“落地、生根、发芽、生长”！