为了高中生物学科核心素养的教育教学实践研究，不断提高我校生物教师教育教学水平，给全区生物教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2016年11月8日（星期二）上午，我校高一生物老教师江联伟老师在第一教学楼高一6班为全区高一生物教师展示了一堂全区的研讨课，主讲内容《物质跨膜运输的方式》。

整个教学活动中，江老师认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言；教学理念贯穿棠湖中学的“三段式教学”模式，利用课前预习了解学生学情，始终以问题为导向；学生小组合作学习，自主思考、讨论贯穿整个课堂，很好地培养了学生的合作学习意识；整堂课收到了良好的教学效果。

教学结束后，所有参训老师在行政楼三楼会议室集体研究、讨论、评价了本节课。老师们各抒己见，纷纷指出执教者江联伟老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法等教学中的亮点；但也指出了对学情估计过高、让学生真正有思维的参与讨论不够等有待改进的地方；并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让参会的新教师们特别的受益匪浅。

最后，教研员杜尚兵老师对本节活动进行了总结。他首先对江联伟老师在培养学生核心素养的道路上愿意积极奉献全区的研讨课表示感谢。江老师在本次公开课中的展示比以前有了很大的进步，针对教学内容做了充分的准备，向全区生物教师充分展示了他宝刀未老的风采，对江老师本人及棠中高一备课组组织活动的支持再次表示感谢。希望年轻的新教师们多向江老师等前辈们虚心学习爱岗敬业、积极上进、好学爱生等教书育人的精神；希望新老教师之间的传帮带作用能更好的提高教师的专业素质，在各学校形成人人上公开课、人人评课的浓厚研讨教研氛围。所有老师们在面对课改的深入推进和新的考试评价制度变化的背景下，牢牢抓住培养学生的生物科学素养这一核心，激发学生学习兴趣，为学生终身发展的核心素养做出学科应有的贡献。