为了让道德与法治学科初中教师能够尽快适应、更深理解统编版《道德与法治》教材，双流区初中道德与法治学科于2017年9月5日在成都棠湖外国语学校开展了《道德与法治》统编版教材培训会，全区道德与法治学科初中教师汇聚棠外共同研讨新教材。

会议伊始，双流区研培中心教研员杜梅老师组织全区道德与法治学科老师观看教育部副部长朱之文同志《统一思想 抓细抓实 确保义务教育3科教材顺利使用——在国家统编义务教育3科教材国家级培训班上的讲话》的视频。

在培训会上，来自双流中学实验学校的吴益峰老师作统编版《道德与法治》七年级上册教材内容介绍。吴老师在讲座开始向全区老师提出我们要明确自己是教什么课的老师？我们的道德与法治课教什么？接着吴老师从“教材编写依据”“教材编写理念”“教材内容分析”“教材编写特点”几个部分进行教材分析解读。本次教材强调以“初中学生生活为基础”，明确“以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的”，教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，显隐结合、由近及远、渐次展开，实现了核心价值观内容的全覆盖，同时也注重中国传统文化的渗透，注重育人规律，教师在处理教材时需要准确把握学科特点。

成都七中政治教研组长肖丽萍老师为全区老师带来了七年级教学案例及技巧分析。在讲座中肖丽萍老师以七年级上册第二单元第五课第一框《让友谊之树常青》和第四单元第八课第二框《敬畏生命》进行教学案例分析，提出在教学中教师们不应过多注重材料，而更应注重对材料的解读。接着肖老师以七年级下册第一课第二框《成长的不仅仅是身体》采用同课异构的方式带来了两种教学案例，我们的教师应学习两个教学案例的优点：注重活动体验，将活动内容化，注重思维氛围营造；注重思维启迪，通过一连串问题的设置，问题引导思考，促进学生思维的发展；注意教师在教学过程中的角色定位，不是“权威”，不急于表态，而是营造安全表达的氛围，让学生敢于思考和表达，是“思考的启迪者”。

成都棠湖外国语学校的袁成老师以《立德树人，德法兼修》为题对七年级《道德与法治》统编版进行了解读，袁成老师的演讲内容分为“为何而变”“变与不变”“教材内容分析”“使用（备课）建议”四个部分。袁成老师提出教师要认真研读教材，充分挖掘教材，注重导言的引领作用，重视教材的思想内涵，切忌将教材表面化；在教学设计时精心设计问题，增强思辨性，同时也要贴近生活，而又要引领生活，教师要创造性地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一。 在一阵热烈的掌声中本次教材培训结束了。本次教材培训为期一天，时间虽然十分紧凑，但是参与本次教材培训的老师们却纷纷说自己收获满满，不仅仅理解了新教材的单元环节之间的联系，更弄清教材设计的背后意图，在今后的教学过程能够更加灵活地把控教材、设计教学。