2017年10月19日，由成都市双流区教育研究与教师培训中心主办，成都市双流区双华小学承办的双流区区级课题《培养学生“当家”能力的课堂教学行为变革实践研究》现场结题会暨双流区2017年度区级课题结题培训会在双华小学隆重举行。成都市教育科学研究院陈宇燕、刘旭、陈军，双流区研培中心邱刚田、易恩、杨独明、冯之刚等专家、领导担任评审专家，莅临本次会议，全区各中小学幼儿园教科室主任、课题主研老师、青白江日新小学的教师代表、巴塘县教师代表共120余人参加了培训会。

结题会伊始，课题组刘佳、白萍两位老师同时献课。刘佳老师在学术厅执教《比较图形的面积》，白萍老师在五楼录播教室执教的《谁说没有规则》。在两节展示课上，孩子们认真倾听、踊跃思考、积极发言，教师尊重学生、抓住课堂生成、巧妙设疑、引导，让观课的专家、领导和老师们对“当家”课堂有了直观的感受，同时，教师在课堂上展现出的培养学生“当家”能力的课堂教育理念也得到了大家的一致认可。

在课例展示结束后，课题主研伍国勇老师从课题的提出背景、核心概念界定、研究的主要内容和目标、研究的措施、课题研究的成果、课题研究带来的思考等方面向大家做了全面汇报，让与会教师对双华小学课题研究的全貌有了全面的认识。其中在汇报课题研究的成果时，杨翠瓶老师和余睿希老师分别以《小学高段语文培养学生表达力的策略》《小学高段数学培养学生思辨力的策略》为主题具体介绍分享了我们的课题研究成果。随后汪文海老师以《在变革中成长》为题分享了自己作为一名体育教师，通过课题、科研成长起来的故事，让大家深刻地感受到双华小学课题研究开展的实实在在的效果。

双华小学的课题研究取得了丰硕的成果，离不开课题组老师的辛勤付出，更离不开学校层面的大力支持。杨东宇副校长以《文化润泽生命，课题引领发展》为题与大家分享了双华小学在教育科研工作管理方面的策略以及学生、教师、学校在教育科研工作开展中的成长与发展，丰富了大家对双华小学教育科研工作、课题开展情况的认识。

紧接着的专家评审环节由陈军老师主持。陈军、陈宇燕、刘旭、邱刚田、杨独明等专家通过查看结题资料、现场进行质询答辩等评审环节后，充分肯定了双华小学该课题研究的意义、价值和所取得的成果，在给予高度评价的同时也给我们进一步做市级课题的深入研究提出了指导性的意见。

随着学术秘书易恩主任宣读鉴定意见，历经两年的研究双华小学的区级课题《培养学生“当家”能力的课堂教学行为变革实践研究》在今天画上了一个阶段性的句号。但这个课题的研究不会就此结束，研究工作也不会就此停止，课题组结合专家提出的意见和建议将进行深入的梳理和思考，做好下一步的研究工作。

双华小学区级课题现场结题会既是一次结题会，也是一次课题结题培训会。西航港小学的张燕主任结合双华小学现场结题工作为大家做了题为《如何做好结题工作》的汇报，从报告撰写的方方面面为准备结题工作的老师们给出了模式，提供了案例。易恩主任也从本学期教育科研工作重点以及齐抓共管集思广益做好结题工作这两个方面给大家做了培训。

教育科研是一条艰辛的路，也是一条幸福的路。一路走来我们在辛勤耕耘中收获了成长和进步。区级课题的结题，只是研究过程中的一个驿站，让我们一起继续在教育科研这条幸福的道路上前行、耕耘，成长学生、成就教师、发展学校。