调研转型新发展 促进教育大提升

2023年2月9日下午14：00，双流区教育局党组成员、副局长刘洪侠，区教育局普通教育科科长廖冬梅，人事教师科科长王浩，督导室副主任邹晓志，德育艺体科副科长黄珊一行到区教科院调研指导，区教科院全体行政参与了当天的调研。

会上，刘局长首先肯定了区教科院去年在疫情背景下取得的优异成绩，同时提出我们要在总结过去的基础上，结合中央和省市区重要决策部署、最新的教育政策文件及全区2023 年春季学期开学工作会议精神，就“促进区域教育优质均衡提升”行为措施和创新点展开谋划，进行深入讨论和交流。

区教科院副院长刘光文在会上交流。他说，2022年是“新课程的学习、启动、宣传年”，2023年将是“教育改革落实年”、“双减政策深化年”、“优质均衡提升年”，区教科院将继续聚焦“三课”，促进区域教育高质量发展。一是聚焦新课程，激活发展主动力。通过明确新时代双流课程改革理念体系，完善新时代双流“课程-课堂-课题”一体化的课改体系，突出新课程新课标的校本化实施研究和指导。二是立项新课题，激活发展主导力。区教科院将围绕双流基础教育实际，立项相关课题，以课题研究为引擎，开展区域教育改革的实践研究。三是聚焦新课堂，激活发展内生力。落实立德树人根本任务，坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，依标教学，减轻作业负担；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。

区教科院党支部书记李久和提出，2023年区教科院将进一步加强党建工作，并在党建工作引领下完善区教科院内部制度建设。加强教科院全体教职员工思想教育工作，进一步发挥党员先锋模范带头作用，安排好新学年每一项学习活动，深入到教职工中间谈心谈话，进行观念引领。同时他就分管的职业教育与国家化教育研究指出，目前国家越来越重视职业教育，我们要紧扣国家省市政策，深入研究普职融通，增强专业指导能力，进一步提升对口高考水平。

区教科院院长赵剑云在会上指出，教育优质均衡提升，干部教师队伍建设是必要保障。赵院长就新学年区域教师素质提升、教师队伍建设规划作了四点思考。一是就教科院自身队伍建设，他提出教研实施六大转型，即从“学科教学”转向“课程育人”，从“知识获得”转向“素养提升”，从“教为中心”转向“学为中心”，从“基于经验”转向“基于实证”，从“研修活动”转向“研修课程”，从“统一要求”转向“个性发展”。同时建设“青年研培员共同体”，为教科院持续、长远发展奠定基础。二是加强视导引领学校，规范学校管理。通过对普高、职高、义务教育学段各学科及学前教育段开展四位一体综合视导等加强学科教学指导，建立学校视督导清单，规范校本教研管理，深化课堂教学改革，促使学校优化管理，加强校本研修活动，提升教育教学质量。三是加强校本研修指导，拟制学校校本研修指南，通过常规视督导工作及校本研修基地校、教师发展示范校评选活动等引导学校规范校本研修，助力学校内涵特色发展。四是除持续开展全区教师继续教育及常规教师培训活动外，还要开展专项培训，如班主任、教导主任、德育主任等中层管理类培训，提升管理者业务能力。同时进一步改进校级干部培训方案，助力区域校园长领导力提升，为区域教育管理队伍储备后备力量。赵院长同时提出了教科院目前发展重面临的职称、待遇、荣誉、教科院整体搬迁等困惑与问题，希望局领导给予更多关注。

针对区域教育优质均衡发展和新学年各项工作举措，区教育局各位领导在会上作出指导。

德育艺体科黄珊科长建议配置团建、队建教研员，家庭教育教研员，合理分工有机结合。德育专题发展方面，推进德育教育人员的提升学习，加强班主任分段分层培训，加强德育主任胜任能力研究，加强心理教育研究。

人事教师科王浩科长从干部教师队伍建设方面提出，根据区域教育发展，近几年要选拔培养一定数量的校级干部，建议区教科院就“如何更有效、更持久的培养校级干部”进行研究。另外，区域教育发展速度快，骨干教师数量不达标，也需要进一步加快教师专业能力提升。同时他就教科院目前的问题作了解答和表态。

督导室邹晓志主任在会上与大家交流了“三把刀”。第一把“刀”刀刃向内，教育督导层面，补教育工作短板，服务工作大局。第二把“刀”刀刀见血，围绕创建义务教育优质均衡示范区，坚决把好分析、改进、提升关，严格兑现奖惩。第三把“刀”刀山火海，做好迎接困难、挑战、变革的准备，共赴新征程。

普教科廖冬梅科长在会上作了《全力推进2023年教育工作再创辉煌》的专题发言。她说，服务决策、引领发展是教科院的主要职能职责，建议大家要明确双流教育发展战略目标、重点任务，明确双流教育2023年工作思路和普教科2023年工作落实举措，聚焦“新三名工程”、数字赋能、人才强教、校校出彩、改革兴校等七个层面细化教科院工作推进细则。

刘局长在会上作出强调，新学年要持续推动工作，确保质量提升。“双流教育接力棒交到我们手里，我们要跑好，争取不掉队，不落后于前人，不落后于兄弟区域。”一是促转型。目前处于教育转型期，我们要抢占先机。促进理念转型，通过学习、督导促进学校、教师转型。促进行为变革，建设具有双流特色的高品质课堂。促学校管理转型，引导学校抓质量，抓教育教学管理。二是抓落实。首要是保证区域2023 年教育系统“17422”工作思路中的重点任务落实，攻坚克难，确保完成工作任务。其次是继续落实“双减”“双新”政策，确保区域教育质量进一步提升。三是赋能力。教育局将对教科院机构平台赋能，努力想办法解决困难和问题。教科院也要自身赋能，首先是对上对下，对接好上级教研主管部门和区域学校；第二是对内对外，做好内部干部队伍建设和教职工团队建设，党建引领，凝心聚力，转变工作方式形成工作“闭环”；第三是补短板，注意工作细节，增强业务能力。刘局长提出，希望大家团结起所有力量，按照既定奋斗目标，不断作出努力，带动全区教育领域大变革，促进区域教育质量大提升。