精心解读新课标 共研课例促成长

最美四月风和暖，正是砥砺奋进时。为促进新课标扎实落地，提高复习课教学的有效性，切实实现“提质减负”，2023年4月25日，双流区基于课程标准的“教学评一致性”实践课例研究活动在东升一中举行。双流区全体生物教师在区教研员冷涛老师的带领下，齐聚一堂，观摩听课，相互交流，共同成长。

活动伊始，东升一中的郭科秀老师展示了八年级上册复习课《生物的遗传与变异》。郭老师选取了真实的生活情境，通过回顾会考、聚焦考点；夯实基础、查漏补缺；考点突破、深入分析；串联概念、牢记核心四个环节，将学生课前、课中、课后的学习任务进行串联整合。整个教学过程，以问题为导向、条理清晰、注重对学生的引导，提供了一个很好的复习课范例。

展示课结束后，郭老师就本节课的设计思路和设计意图进行了简短的阐述，同时也对自己的教学进行了及时反思。随后，全区各学校的教师对本节课做出了精彩点评，也为本节课的改进完善提出了宝贵建议。生物教研员冷涛老师以本堂课为例，提出了相应的复习策略建议。

研讨结束后，2022课标解读大赛一等奖学校——西航港二中、成都信息工程大学常乐实验学校、蓝港外国语学校分别进行了课标解读的展示。三所学校都主要从课标整体认识、比赛内容对应的课标解读及大单元教学设计三个层面进行了展示，为我们呈现了《细胞》、《植物的生活》、《生物的结构层次》三个优秀的大单元设计与教学过程。

最后，冷涛老师组织大家就“2023年国家义务教育优质均衡区创建”进行了研讨。冷老师主要讲解了国家义务教育检测生物学状况监测指标、我区的现状及基于问题的改进建议和措施。重点强调了生物实验教学的重要性，及在学生实验时讲解和指导的必要性。  

心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。此次教研活动，增进了区域内的校际交流，也为后续的会考复习提供了新思路、新启发。提升与成长的路没有终点，未来双流区全体初中生物学教师定能持续研究课标与教学，真正地落实核心素养教育，为双流教育高质量发展贡献力量。