聚焦故事教学 共研共成长

2023年5月18日，双流区学前教育语言联组成员齐聚成都市双流区通江幼儿园，开启了2023年第4次活动。本次活动聚焦主题《探秘幼儿故事教学活动中提问和回应的有效策略》，活动从课例观摩，现场教研，分组研讨、导师点评四个内容进行。

首先，通江幼儿园彭婉蒂老师带来中班语言活动《农场大发现》。活动中，彭婉蒂老师带着孩子们通过凭借物引导幼儿观察、讲述，教师运用夸张的动作、语言和表情引导幼儿感受了充满奇特想象的故事，孩子们在活动中积极表达对故事的理解，用自己的语言大胆讲述故事。

接着，学前教育语言联组副组长周莉园长基于课例展示，以学前儿童语言领域核心经验为导向，开展了以“探秘幼儿故事讲述中提问与回应的有效策略”为主题的互动体验式专题讲座。周园长从文学形式故事教学中提问存的问题、提问的常见类型及思考运用、提问的几种有效策略以及活动中回应存在的问题和有效优化策略这四个方面进行了详细的讲解。现场教研中，周园长用游戏、小组竞赛、轮流作答的方式充分的调动了教师的参研积极性，在互动对话式的教研中实现了教师对语言领域文学形式故事教学活动核心经验知识的理解与内化。

接着，学前教育语言联组成员围绕“今天的课例带给大家专业成长方面的思考和建议”和“本次教研活动的组织形式对大家的启迪和想法有哪些”两个话题进行讨论与分享，不断提升教研深度。

最后，双流区教育科学研究院学前研究室主任叶美蓉和双流区教育科学研究院教师发展室名师管理办教研员高永琼老师对本次活动进行了点评。叶美蓉老师用“三性”，即“教研的专业性、教师的积极性和师幼的发展性”表达了自己的参加整场活动感受。同时，帮助老师们厘清“教谁”、“教什么”、“怎么教”的问题，希望大家更有研究的行动力、思考力、专业性。

高永琼老师以“回归本真，然让园本教研深度发生”为主题进行了点评。高老师首先对通江幼儿园以及参研教师表示了感谢，接着聚焦课堂教学、专题讲座、导师引领三个板块表达了自己的参研感受。高老师表示：在专业引领指导下，今天呈现的对话式的教研，案例丰富、教师参与积极性高、策略具有系统性，非常具有实效性。

教研路上，一路荆棘，也一路收获，一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。相信区学前教育语言联组的全体成员既能看得见教研活动中的风景，又能在研修中不断提升自我，遇见更好的自己。