破译泥塑选材密码，共研传统艺术实践

为深入推动幼儿园美术教育高质量发展，提升教师传统文化融入课程的设计与实施能力，2025年12月16日上午，由成都市双流区教育科学研究院主办，成都市双流区实验幼儿园港都街分园与成都天府国际生物城诺博幼儿园联合承办的“双流区学前教育教研联组（美术组）2025-2026学年第二次活动”，在成都天府国际生物城诺博幼儿园如期举行。双流区教育科学研究院学前教育研究室研究员韩萍老师，双流区学前教育教研联组（美术组）组长谢晓东，副组长高巍、胡佳琳带领联组全体成员及生物城诺博幼儿园教师，围绕“幼儿园传统泥塑活动‘选材密码’破译”这一教研内容，开启了一场泥塑与教育的对话。

伴随着轻快的音乐，轻松有趣的破冰游戏《捏泥人》拉开序幕。老师们在欢快的节奏中互动合作，在韵律的联结中迅速拉近距离，为接下来的深度教研营造出轻松开放、专注投入的氛围。

随后，双流区实验幼儿园港都街分园的李兰琼老师作为教研主持人，聚焦教师教学实践中的困惑——“泥塑活动如何科学选材这一问题”，运用体验式教研方式，引导教师结合自身实践，畅谈选材中的困惑与思考。研讨过程中，教研组成员踊跃发言，氛围浓厚。通过理论梳理，教师们明晰了传统泥塑的六大特点及选材的核心原则，为泥塑活动选材提供了系统而清晰的指引。

接着，生物城诺博幼儿园袁靓雅老师呈现了大班泥塑活动现场《脸谱设计师》，老师们在观摩后活动后，紧扣“题材适龄性、材料适宜性”两方面展开了研讨。通过认真观察，积极思考，提出可行性建议的方式，切实推动了教学理念向实践的有效转化。

教研后，成都市金桥幼儿园保教主任陈菊老师代表双流区师幼互动实践改革项目组带来了“师幼互动”专题培训。陈老师结合具体案例，围绕观察、回应、支持等互动策略展开讲解，同时结合泥塑活动特点，提出了有效开展师幼互动的策略。

活动后，双流区教育科学研究院学前教育研究室研究员韩萍老师围绕教研组织模式，肯定了本次教研形式的突破，为大家深入讲解了“三主七环”教研模式，强调教研的相关原则，对主持人对教研节奏的把控及工具的使用提出建议；成都市双流区学前教育教研联组（美术组）副组长实验第三幼儿园高巍园长聚焦教学设计与实施，提出艺术创造需建立在充分感知的基础上，教师应通过生活化、阶梯化、多维度的感知活动，帮助幼儿理解选材内容帮助幼儿生成有意义的创造性艺术作品。

在两位专家的深度引领下，教师们对“以研促教、以文化人”的教育理念有了更深刻的理解，也为后续系统化、专业化的美育实践注入了新的思考动力。未来，双流区学前教育教研联组（美术组）将持续把教研成果落实到教育实践中，让传统文化的种子在童心中生根发芽，让艺术的气息伴随每一个孩子温暖成长。