教师“数字应用力”提升系列培训（八）：运用AI生成图像，助力师生教与学

为贯彻落实《双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划》的相关要求，深入推进教师“数字应用力”的提升，2026年1月16日上午，由双流区教科院组织实施的双流区教师“数字应用力”提升第八场专题培训，借助双流区智慧教育平台，以线上直播课程的形式面向全区教师如期开展。成都市双流区圣菲学校杜璠老师围绕“运用AI生成图像，助力师生教与学”这一主题开展专题培训，通过线上分享的方式，展示了运用AI生成各类图片的方法，旨在助力教师开展教学活动以及辅助不同年龄段学生进行学习。

培训过程中，杜璠老师首先阐述了图像类信息在信息传递过程中所发挥的重要作用，随后指出教师与学生可借助AI工具解决教学与学习过程中存在的一些实际问题，同时传递了这样一个信息：在科技迅猛发展的当下，只要具备想法与创意，技术层面的短板有机会借助人工智能工具予以弥补。

此次培训呈现了大量实操案例，操作简便，内容覆盖多个学科。在小学低段学生识字环节，运用AI生成词语卡片，提供场景化学习方式有助于学生理解汉字的应用场景。在学生进行场景描写时，可将文字转化为360度全景漫游场景。AI生成思维导图能够辅助学生进行深度阅读，并可随时进行批注。在数学、英语学习过程中，教师与学生均可轻松自制个性化知识卡片；教师可针对学生的薄弱知识点制作互动趣味练习，高效获取反馈与统计数据；各类难度的数学题可通过生成线段图的方式辅助教师讲解。大量科学原理可生成为动态图像，使学生更直观地感受万事万物的变化过程。当学生将自身想法绘于纸上时，AI工具与3D 打印机可轻松将这些创意转化为现实，无需掌握大量3D建模技巧，人人皆可成为设计者。培训尾声，杜璠老师介绍了提示词设计方法论，涵盖需求分析、结构化表达、场景适配等关键环节，对比了组合中英文提示词所产生的效果，并展示了反推提示词的方法。

随着AI生图技术在教学场景中的深度应用，未来课堂将实现从“知识传递”到“创意激发”的跨越。双流区课堂教学将持续推动智能教育工具与学科教学的融合创新，使科技切实成为师生成长的“加速器”。