10月12日周晓玲工作室活动简讯 转承起和 收合有度

2018年10月12日，忙碌的车轮转眼碾到周五的午后，科研的气息弥漫实小（东区）的会议室，成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所副所长刘旭所长受邀指导周晓玲工作室学员进行论文修改。活动伊始，刘所长对学员静心钻研教育，潜心论文撰写给予了高度表扬，并认真而耐心地指导学员论文修改。

刘所长指出：论文选题需要结合一线教师教育实践进行专业思索，采用案例分析、教育故事、行动研究等形式将自己的教育教学成果进行专业阐述，角度要小，内容要深，切忌抄袭别人的知识成果；在行文过程中需要采用专业的论文撰写方法，从摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等方面给予了专业指导，包括完整的结构体系、指向性的论文题目、概括化的摘要和关键词、引入内容的前言、专业化的内容表述。最后，刘所长对工作室成员的论文进行了细致地指导，并对学员的论文修改提出了很多建设性的意见，做到转承起和，收合有度。

其中，刘所长肯定了黄龙溪学校李红梅老师论文《在群文阅读中实现以读促写》，该文选题有针对性、内容有目的性和板块有结构性，但需要在论文行文格式上更专业，采用三级标题；对棠中实验校樊丽萍老师的《诗歌吟诵，绽放光彩——小学帝都古诗词诵读的有效性》在专业概括上进行了深度指导；对棠中实验校胡婷婷老师的《关于班级阅读课程实施的几点思考》、红石小学罗燕老师的《培养小学生有效课外阅读的策略》和西航港小学喻玮老师的《论班级阅读课程建设》这三篇论文给予高度肯定，能从工作室活动中进行选题，对教育教学活动进行专业思考。

最后，师父周晓玲高度赞扬了工作室成员在论文撰写与修改中的进步，点出“只要好学肯定就有进步”，并要求工作室学员对自己在教学上的思考进行探索、研究，持之以恒地撰写论文，写出更多更好的论文！