11月6日周晓玲工作室活动简讯 单元整合教学 教师华丽转身

寒风习习，冬天的脚步近了，但是亦阻挡不了大家的研学热情。2018年11月6日上午，周晓玲工作室导师和全体学员早早来到成都七中附属小学分享“小学语文课内单元整合教学研讨”的盛宴。

今天上午一共有三位老师献课。第一节,吴迪雅老师借助《狐假虎威》，《狐狸分奶酪》两篇充满童趣的文本进行着整合。课中，吴老师讲述了朗读对话的秘密武器：加上动作、表情、神态，读出语气。她将“神气活现、摇头摆尾、东张西望、半信半疑”等词语恰如其分地融入到故事教学中。第二节，罗俊老师执教四年级上册《规则》单元，从《谁说没有规则》入手，师生共同讨论“规则明明白白，为什么有人不遵守？”学生畅所欲言：“方便，快捷；别人也这样；没人看见......”由此得出：“不是没有规则，而是有人不遵守规则”自然过渡到记叙詹姆斯遵守规则的《钓鱼的启示》。教学层层推进，落实单元整合，提升学生的写作能力。第三节，周晓玲工作室的学员王晓露执教《快乐识字游》，通过《坐井观天》，《寒号鸟》，《我要的是葫芦》三篇文章对单元生字教学进行整合。王老师激情满怀，快节奏地为孩子们创设了一个奇妙的旅游情境，充分调动着每一个孩子的积极性，寓教于乐，巧妙地总结出“数量词中意思明”，“观察部首想字义”，“同字多音意不同”等多种识字方法，孩子们学习了五十多个汉字。课堂容量大，但是孩子们聚精会神，热情高涨，不亦乐乎。

最后，导师周晓玲组织与会老师采用访谈的方式进行评课，工作室学员与七中附小老师各抒己见，畅所欲言。浓浓的研讨氛围感染着每一位老师，激荡着每一颗心灵。周导师指出单元整合不仅需要具备人文性和语文性，还要抓住学生能力培养点、语言表达点等要素，建构高效课堂，这样更有利于实现课堂教学的华丽转身。参会的学员有所思，有所悟，更是在以后的教学中有所为。

周晓玲工作室积极开展语文课堂教学研究，紧跟语文教学发展的潮流，不断探索，不断进步，让语文回归本真，让孩子享受语文，让教师华丽转身。