罗莉工作室简讯：随课微写，破茧成蝶

随课微写，破茧成蝶

——双流区罗莉名师工作室研修活动

名师工作室是名师破茧成蝶的场所，是名师的充电器、加油站。2018年10月23日下午，双流区罗莉名师工作室的导师和学员们齐聚在棠湖小学展开了本月的第二次研修活动。双流区研培中心高永琼老师参加了本次研修活动。本月的研修主题是“随课微写”，学期初就确定了主题，落实了上教研课的老师，做好了攻坚的准备。

本次研修活动由杨希老师主持，活动分为三部分：

首先，由西航港实验小学的蒋谨如老师执教是主题为“不得不说的谎”，两篇课文分别是《礼物》和《我看见了大海》，其余老师进行观摩。蒋老师通过两篇文章的对比阅读，找出他们之间描写心理活动的相同点和不同点，通过孩子们的朗读读出自己的体会。蒋老师讲解了什么是心里剖析和心里独白。最后，让孩子们用学到的心里剖析的方法补写《我看见了大海》的结局。 

第二节是由棠湖小学的杨希老师带来的《绿色千岛湖》，本堂课目标清晰，层次分明。通过对“猴岛”“蛇岛”“清心岛”的教学，抓住“点明特点”、“整体概况”和“列举实例”的方法，从而使学生掌握了如何把景点写具体。并让孩子们选择其中一座岛屿，采用举例子的方法写出岛的特点。  

随后，参加活动的老师们进行了评课。执教的两位老师先从学情、教学目标、教学设计三方面诠释了本节课的意义，通过思考课堂教学中应注意教师提问的有效性、内容延伸以及环节间的联系性与层次性，活动设计的有效性，从而实现本节课的培养学生随文微写这一根本目标。此后，观课的老师们进行了热烈的交流研讨，并进行了交流。他们对杨老师的课进行了充分地肯定。罗莉导师从“随文微写”对两位老师的课表达了自己的看法，希望蒋老师在以后的课中注意概念准确性的把握和目标的达成；杨老师应注意给孩子们预留6—8分钟的时间进行小练笔。最后高永琼老师也对两位老师的课提出了宝贵的意见。希望两位老师要注重随文微写中要突出微写和内容的紧凑。 

最后，由研培中心的高永琼老师对本次研修活动进行了总结。高老师首先肯定了工作室的导师和老师们的研修工作扎实有效，两节课都是围绕着主题“随文微写”，很好的完成了每一次的研修任务；接着，高老师给学员们带来了五点要求：静、实、细、守、新。希望老师们坚守阵地，启迪有方，严谨教学，勤能补拙。每一堂课后及时写下反思。这些要求带给老师们深深地启发与思考。

名师工作室是教研与教学的结合体，是教学改革的试验田。在这里，教师们“和而不同”，观念碰撞产生智慧的火花；在这里，教师们左右逢源，思想交流产生源头活水；在这里，教师们各显特长，共同弹奏出美妙的交响乐。教师探讨教学改革的方法，集思广益，边教学，边探讨，边改革。因此，教师内增营养，外显素养，加强修养，不断改革，与时俱进。

文/图   王泓岚