罗莉工作室简讯：探究1+x，坚实我们的脚步

探究1+x，坚实我们的脚步——双流区罗莉名师工作室暨棠湖小学教育集团研学会

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怀着一颗学习的心，双流区罗莉名师工作室全体学员2018年11月20日下午两点准时坐在了棠湖小学二年级二班的教室，聆听导师罗莉给大家带来的一堂1+x创意读绘本课《晚安猫头鹰》。

课例研究从导师执教第一节课“创意绘本读写”开始。伴随着悦耳的上课铃声，孩子们一双双渴望知识的大眼睛盯着罗老师！这节课从悦读绘本封面开始：“走进一本书从封面开始，看看封面，你都读到些什么？”接着看扉页：“你看到了哪些动物？它们之间可能会发生什么故事？”有趣的图画激起孩子阅读兴趣。然后老师和孩子合作读故事、讲故事，读儿歌、诵儿歌，在读中发现拟声词的特点，从读中感受拟声词的节奏变化。然后孩子们在同桌合作、小组创编中，体会到拟声词神奇和有趣。最后在“纷纷扰扰的环境里，不同性格和习惯的人影响到了你，你会怎么办？”讨论中，孩子们明白了接纳和理解与自己不同的伙伴，才能更好与伙伴相处的道理。

第二课集体参与王丽娜老师新教师亮相课《比尾巴》磨课中。从年段目标到课堂教学目标，每一个知识点落实、每一个训练方法指导，一个一个环节修改。导入、读文、学词、识字、写字，训练扎实、读得有趣，不仅体现了集体的智慧，也提升了自己的观课议课能力。

课后，导师罗莉就设计意图、设计思路、课堂目标以及反思一一道出。师父以身作则，虚心地听取徒弟们对本堂课的思考和困惑，共同地探讨、交流、释疑！当思维的火花在彼此的交流中碰撞时，新的想法就诞生了，彼此也都有了更深地认识！“1+x”课程就可以这样去设计，不用就绘本上绘本。绘本里有丰富的故事，有简单朴素的道理，绘本用童话的语言告诉孩子，让他们看得到、读得懂，慢慢明白那些藏在故事里的善良和包容。讲绘本时，尽可能挖掘语言材料，给予孩子最丰富的感性认识，最美好的理性认识。

这一下午，是寒冷的，也是温暖的，冷的是冬天里那一股股寒风刺骨；暖的是师父对徒弟的关爱，暖的是学员间毫无保留的互助。这一下午，是自由的，也是充实的，自由的是大家对教学的思考，自由的是彼此间毫无顾忌的畅所欲言；充实的是那一份份收获，充实的是那一颗颗心！