立足课堂，研究国家课程校本化实施路径——双流区名校长毛凤鸣工作室学员参加全国综合实践活动课程第十一届年会

2018年12月5日上午，隆冬的早晨寒意彻骨，双流区实验小学溢真楼六楼多媒体教室却暖意融融，来自全国各地的老师在这里参加全国综合实践活动课程第十一届年会的课堂观摩活动。

双流区名校长毛凤鸣工作室的学员们也早早来到会场，参加这一盛会。

早上8:30分，来自福州市鼓楼区教师进修学校的潘高峰老师的《漫步3D打印》拉开了观摩课的帷幕。因为潘高峰既是语文老师又是数学老师，同时还是他们区的科学、信息技术教研员，更重要的是他还是他们区的教研室主任，多重身份和经历的积淀，让潘老师的课堂容量丰富，教师的语言幽默风趣，课堂气氛也融洽而民主。

武汉市江汉区单洞新村小学的吴贤峰老师带着孩子们从生活中去寻找《一样，不一样》。开课伊始，老师从孩子们自己的手入手去发现一样和不一样，通过合作完成手指操明白人是有差异的，怎么样才能把手指操变得一样且漂亮呢？课堂中平板电脑的引入让孩子的创意和设想得到了展示。孩子们在不断地玩中懂得了合作，明白了一样的重要，不一样的精彩。

在男老师洒脱的课堂压力下，女老师怎样脱颖而出？双流区试验小学的田丽老师灵动的课堂给出了最准确的答案。田丽老师从社会热点出发，针对水污染这一严重现实，巧妙引导孩子帮小水滴一个忙《我要变干净》，孩子们在一次次的实验探究当中去发现影响净水效果的三大因素是：选材、材料摆放顺序、过滤次数。老师再把活性炭这一物质介绍给大家认识，再次实验中孩子们又有了新的发现和体会。贝尔野外求生的经历让孩子们明白知识要活学活用。结尾处工业废水和生活污水的处理也启发孩子们课后进行更高层次的探究和实践。

观摩活动结束后三位上课老师也进行了自评发言，他们不但把自己的课堂教学设想和反思给与会老师进行分享，更站在综合实践活动课程的高度阐释了自己对这门课程的理解和践行反思。田丽老师也介绍了双流区实验小学在综合实践活动课程的探索经历，周三的“现象教学”课程得到了与会老师的肯定和关注。毛凤鸣校长在点评三位老师的课堂时说道：“放手就是成全！老师退到学生背后就是给孩子成长搭建的最好的舞台！”

综合实践活动课程副理事长徐宜汉做了总结发言，他用一副对联高度评价了今天的三节课：“3D，不一样，干净且精彩；五性，真并行，实在又高效”。同时热切呼吁综合实践人从“活动、实践、综合”这六个词语中去实实在在地践行综合实践活动课程。

通过观摩今天的三节课，工作室的学员对国家课程的校本化实施有了新的认识和思考，并将开展专题讨论活动，深入研究国家课程校本化实施的路径和方式。