双流区段旭名班主任工作室2018年3月活动简讯

好的开始是成功的一半

——双流区段旭名班主任工作室研修活动

   “阳春三月春满园，海棠朵朵争艳开”。2018年3月13日，伴随着春的气息，跟随着春的脚步，双流区段旭名班主任工作室的学员们共聚生机盎然的棠湖小学，开展了本期第一次常规研修活动。

 

首先,工作室导师段旭以“循旭渐进”为主题，带着我们每一位工作室成员对过去一年的工作进行回顾，体会成长和反思不足。在自我总结中，我们懂得了每个人有自己的优势，也都有要向别人学习的地方，我们也深深感受到工作室每个伙伴都在工作室这个团体里，在这个充满机会和挑战的集体，在无数的历练活动中不断蜕变成蝶。

 

 

 

接着，段旭导师又耐心地指导学员们认真书写年度个人计划，制定好本学期需要完成的目标。在段导的指导下，学员们从课堂实践、阅读积淀、专题讲座、学习提升等几个方面出发，自信满满地对自己未来一年要达成的目标做了详细的记录和规划！ 一个人能走得更快，但只有一群人才能走得更远，确实我们工作室就是这样一群对教育充满热情和向往的人组建成的一个温暖大家庭！在这里我们不断遇见，不断历练，不断成长，不断收获，只为相遇更好的自己！当然任何前进的道路都不可能平坦，甚至充满荆棘，在工作中，在新学期我们也会遇到这样那样的问题，可能是班级管理，可能是家校沟通，可能是学科问题等。而段旭导师似乎拥有应对各种问题的良策，她以幽默的语言为我们讲解着自己班级里发生的一个个精彩案例，让我们受益匪浅。我们也相信我们能把学习和借鉴到的理念和措施应用到实际的班级管理中，像段导一样，做一名具有教学主张的优秀教师、做一名具有自己独特教学风格的幸福班主任。

 

 

2018年，相信在段旭师傅的带领下，我们一定能耐循序渐进，不断攀升，在班主任发展专业成长道路上成长得更快，收获得更多！

 

万里之行，始于足下

——双流区段旭名班主任工作研修活动

海棠未雨，梨花先雪。3月20日，段旭名班主任工作室全体成员在导师段旭的组织下如约来到棠湖小学开展本学期的第二次研修活动。

 

首先游卉老师在别开生面的游戏中为在场师生献上一堂微班课。她引导孩子们从一封信中看某些同学不能坚持先做完作业再玩耍的现象，再从现象中发现问题，和孩子们一起诊断问题探寻解决问题的策略入手。生活中有许许多多小事需要我们坚持，如果轻易放弃，只会和成功失之交臂，作业是自己的事，坚持完成作业不能光靠别人。

 

课后全体学员依次针对本节课展开评课。游老师教态亲和，注重激发学生兴趣，注重活动体验，教学目标落实到位。老师们建议在主题上进行升华，每一份坚持都有一份收获，或许现在感觉不到，但多坚持一会，多忍耐一次，也许就会有意外的惊喜。

 

新学期，学员们对班级建设都有新的期望，但却缺少切实可行的经验与方法。在班级管理中或多或少有一些迷茫的地方。段旭导师从班主任的角度，为学员们答疑解惑。段导为工作室学员们提出建议: 班主任承担着教人做人、教人学会幸福的责任；而不单单是一种学习和工作的技能。挖掘每个孩子身上的潜能，给予每个孩子适合的教育，我们不一定让每个孩子成才，但我们要努力让每个孩子成人，班主任的修养、智慧多是从孩子们的成长中得来的。孩子的得失要让他细细品味，成长中少不了挫折，生活中绕不开逆境，正如彩虹只会出现在风雨之后。我们将思维和智慧传递给学生。诚如朱熹所言：“学者当循序渐进，不可厌末而求本”。万里路从每一步走起，脚踏实地，遥望远方，育人循序渐进……

 

学校工作千头万绪，班主任每天应接不暇，一个成熟的班主任要会统筹，巧安排，能够做到未雨绸缪，计划性很强，工作前置能力强。还要学会合理安排，要善于每天给自己一点静思的时空，找点闲暇，到校园中找到适合自己的一隅，让心情放松起来，让思绪飞扬起来，盘点今天，设计明天。

学员们一会儿抬头若有所思，一会儿低头奋笔疾书，生怕漏掉一丁点值得学习的地方。段导的谆谆教导，将引领我们诗意的过好每一天！我们共同的心愿就是管理好自己的“责任田”——班级！为学生负责，为自己负责，为老师这个神圣的职业负责！

群策群力群研课堂 共融共生共促成长

——双流区段旭名班主任工作室研修活动

2018年3月27日上午，伴着春日的暖阳，段旭名班主任工作室学员们及青白江玉虹小学跟岗研学的老师们齐聚鸟语花香、春意盎然的川大西航港实小，开展“品格微班会”主题课堂研讨活动。川大西航港实小的夏加强校长以及全体班主任全程参与了本次活动。

 

首先，来自川大西航港实小的朱晞老师为大家带来了一节以《校园中的有序》为主题的微班会。朱老师课前准备充分且教学设计符合低段孩子的年龄特点。在课堂中采用多用的活动和体验的方式，让孩子们明白了有序的重要性，同时让孩子们懂得了在平时的生活和学习中哪些方面需要有序。

 

第二节课是由棠湖小学的李红艳老呈现的《有距离，有尊重》，在这节课中李老师让学生明白了无论我们是在银行等候办理业务又或者是在地铁站等地铁......

 

我们都应该保持一定的安全距离。除了空间上距离还有心理上的距离，与不同的人相处学会保持一定的心理距离。当然还要注意时间上的距离！距离产生美，其实，就是彼此尊重。

 

在段旭导师的带领下大家进行了评课议课，大家各抒已见，进行了热烈的讨论。以课题研究就为引领目标，大家针对微班会课的环节设置、素材选取、以及问题的解决方面发表了自己的意见，在讨论中，大家对怎样上好微班会又有深层次的思考。

 

最后由李红艳老师带来《爱弥儿》读书心得分享及《教师怎样做好读书分享》的专题讲座。学员们清晰地感受到做读书分享，一定是要在自己认真读的基础上，形成一定的感悟和收获才有价值和意义，特别是从不同的角度区抓一个关键词进行分享。其次读书应联系自己的工作和生活方面，找到感受最深的一点。具体的方法可以用四个字概括：引、议、联、结。通过这样的方法，可以让我们的读后感走出铺陈太多的套路，能够写出自己独特的感受，远离平庸，走向专属的品质。李老师的分享赢得了大家的阵阵掌声，每个学员对以后的读书分享活动都信心满满。

 

本次活动有课列、有分享、有讲座。内容丰富多彩，相信大家通过工作室的学习和研讨后在班主任工作的道路上将走得更加顺畅！