罗莉工作室3月4日简讯 收获幸福的“成人礼”

收获幸福的“成人礼”

——双流区罗莉名师工作室暨结业献课活动

阳春三月，草长莺飞。趁着胜日光景，3月4日上午，双流区罗莉名师工作室的学员们相聚在海棠盛开的棠湖小学，学员杨希、代维、黄艳琼、蒋谨如、颜丽佳一同踏上结业献课之旅。区教研室语文教研员付建勇主任、罗莉导师和工作室的全部成员参加了本次活动。

此次上课采用课内阅读课、绘本阅读课、整本书阅读课的教学模式，以不同的风格、方法、策略分别呈现了对语文阅读的教学。五堂课风格迥异、各放异彩。

先是由棠湖小学的黄艳琼老师给我们展示的是绘本课《小绿狼》。黄教师尽力让自己融入角色，并通过绘声绘色的读将学生带进故事中，从整体上体会课文的情感，抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。通过这些问题，学生感受到小绿狼的可爱之处，理解勇敢的做自己的真正含义。在故事的结尾，通过质疑引导学生知识延伸，让学生想想：你觉得这只小绿狼再次见到这群灰狼后，又会发生什么样的故事？开动你聪明的大脑，写写你自己的故事吧！ 

接下来的第二节课，由棠湖小学的代维老师给我们带来了同样精彩的《小猪变形记》。课堂上的代老师自始至终轻松地驾驭着课堂，引导学生到位，学生学习轻松愉快。代老师对课件地操作熟练，上课语言精炼、简洁，通过激趣导读，任务驱动，猜测推想，细节精读的方法让孩子们在一堂生动活泼的绘本阅读课上获得知识，同时让我们大饱眼福，收获颇丰！

 

　第三节课，精彩继续。由来自黄水小学的颜丽佳老师给我们带来绘本《晚安猫头鹰》。这节课从悦读绘本封面开始：“走进一本书从封面开始，看看封面，你都读到些什么？”接着看扉页：“你看到了哪些动物？它们之间可能会发生什么故事？”有趣的图画激起孩子阅读兴趣。然后颜老师和孩子合作读故事、讲故事，读儿歌、诵儿歌，在读中发现拟声词的特点，从读中感受拟声词的节奏变化。然后孩子们在同桌合作、小组创编中，体会到拟声词神奇和有趣。最后在“纷纷扰扰的环境里，不同性格和习惯的人影响到了你，你会怎么办？”讨论中，孩子们明白了接纳和理解与自己不同的伙伴，才能更好与伙伴相处的道理。

第四节课来自棠湖小学的杨希老师的《绿色千岛湖》。杨老师通过让孩子们阅读课文，理解课文内容，了解千岛湖的美丽、富庶。并让学生抓关键词体会作者对千岛湖的热爱和赞美之情。在整堂课中贯穿举例说明的写作方法区感受千岛湖，举了猴岛、五龙岛、清心岛、桂花岛、鱼跃千岛湖的美。

第五节课是有蒋谨如老师带来的《回味寓言》，本堂课蒋老师教什么目标明确，并重点学习归纳揭示寓言的两种方法：一、提取作者评价或总结 ，二、提炼人物动作或语言，并尝试运用。“寻找记忆大师”游戏有趣味，让学生说自己喜欢的寓言，拉近课堂距离。通过复习巩固通假字，古今异义字“之”“以”“遂”，为后面阅读古文夯实基础。整堂课贯穿概括寓言的方法，通过小组合作实践应用尝试概括寓言，自主学习迁移运用概括寓言，从认知——实践——迁移让孩子在本堂课中习得学习古文的方法。

 

这次的结业献课活动，内容丰富，教学形式多样，五堂课五种课型，可谓堂堂精彩，展示了各位结业老师深厚的教学功底，说明各学员在罗导师的引领下，语文教学水平取得了长足的进步，真是可喜可贺。各位献课和听课老师也得到区教研室语文教研员付建勇主任的指点解惑。相信付主任给大家提的意见必将带动罗莉名师工作室其他成员，在教育教学中像名师大家一样，不断学习、实践、提升、总结，努力的超越自我，实现自己的专业成长之梦。

 

                                            文/王泓岚  图/王泓岚