1月4日周晓玲工作室活动简讯 岁月流光心依旧 流年似水善始终

2019年1月4日下午，美丽的导师周晓玲带着学员来到双流区实验小学，参加双流区名教师(名校长)工作室年度考核。本次考核分为两个个环节:第一个环节是工作室导师年度工作汇报;第二个环节是专家组对工作室进行点评。双流区所有的名教师(名校长)工作室先后参加了考核。

周晓玲名师工作室导师周晓玲亲自上台对工作室一年工作情况作汇报。汇报之前，学员周怡和胡婷婷朗诵了一首小诗，为大家呈现了工作室的日常，让大家感受工作室一年的行进历程。

周导从四个部分对本学年工作室研修情况进行了总结:融合“理解语言”与“运用语言”，奠基语用能力；融合“课内阅读”与“课外阅读”，夯实学科素养；融合“自主学习”与“合作交流”，优化学习方式；融合“课内阅读”与“实践活动”，延展学习空间。

周导在汇报中指出：这一年，工作室以“体验丰盈和谐的语文生命意趣”为愿景，以“学习的乐园、研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为宗旨，秉持“研学一体、互融共生”为理念；以“私人定制，个性成长”为培养目标。通过“探问、挖掘、抓点、订单”的培养模式，着力实施学员六专业的成长路径，实现学员的灵动生长。

工作室研究至今，始终关注语文教学中最本真、最基础的属性，聚焦“四融合”，实施“四路径”来培养学生听、说、读、写，运用祖国语言文字的能力。在“四融合”的引领下，我们更加聚焦研究主题，延展研究路径，深入研究策略，细化研究方法，继续开展融之“四路径”的深化研究。

通过一年的努力，工作室取得了丰硕的果实:周晓玲参与编著的《名师同步教学设计》由山西教育出版社正式出版；李小琴参与编写了《修身班会教师用书》，由北京师范大学出版社出版；7人次撰写论文获得国家级一、二、三等奖；48人次获得市级一、二、三等奖；1人参与国家级赛课；10人参与区级公开课,6人参与教坛新秀赛课，12人参与一师一优课赛课获奖……

走在时光的印记中，周晓玲工作室用“双融语文”触摸生命中的每一次成长，工作室全体成员一路欣赏、一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳。

图文：胡婷婷