5月14日周晓玲工作室活动简讯 立足目标夯实训练 握住笔杆用心习作

微雨初晴，碧空如洗。5月14日下午，周晓玲工作室学员们齐聚东升小学，参加了双流区第三届明日之星赛课活动（小学语文高段），浅夏的芬芳点染着浓浓的赛课氛围。

首先，走上赛场的是黄水小学的周老师。周老师几幅图片的导入吸引孩子们的眼球！作文课题也如此新颖《“漫画”老师》，周老师紧接着，周老师范文引路，让孩子们明白“漫画”的具体内涵。周老师出示习作自评和同伴评改表，孩子们在交流碰撞的火花中获得智慧——抓住特点，选取典型事讲，恰当运用夸张。 接着，新兴小学的王老师给大家带来的作文指导课:《围绕中心意思写》。王老师的独树一帜，用直奔重点的巧妙方法让孩子明白习作要点！围绕中心写一段话，一篇作文。作文评改，孩子们思路清晰！在小组展示习作时，老师相机指导激发孩子们的习作修改。

第三节课的作文指导课是迎春小学的牟老师。她的《围绕中心写》的每个环节都围绕一个字进行，写作。牟老师的构思新颖，创造性的使用教材。思考版的及时出现孩子们一目了然，做到心中有数！孩子们经过40分钟精心手写我心。牟老师出示的有100分值的评改版！开放性的评价引起孩子们深思:别人喜欢你习作哪一点？在哪一点需要修改？

最后一节课是热情似火的温馨老师给大家带来的《漫画老师》。她开课形象生动，几组漫画引起孩子们的注意。孩子们明白怎样把有特点的地方夸大，这种手法就是夸张。我们运用夸张手法就把人物外貌形象化，幽默化了。温馨老师话锋一转把孩子们的注意力自然而然引到了文字交流表达中。

赛课结束后，周导师语重心长地对我们说:“作文与生活相结合，阅读训练与作文教学相结合，从细处入手、点滴抓起，培养学生仔细观察的能力，不断提高认识。平时的阅读教学要丰富学生的作文知识，寻找作文源泉，积累写作素材，尊重作文主体。”

结构是作文的房子，起承转合，曲折有质，兼有整齐、参差、起伏、连贯之美！周晓玲工作室的学员们将带领学生们立足写作目标，夯实作文教学基础，让孩子握住笔尖用心习作，构建出既完整而又美观大方的作文“房子”。