双流区陈双名教师工作室2019年研修活动简讯（四）

双流区名教师工作室——陈双工作室

工 作 简 报

陈双工作室                                2019年3月19日

2019年成都市双流区陈双名师工作室活动方案（一）

                               本次活动主持人：王虹羚

活动主题：工作室毕业学员合格验收课

活动意义：

聚焦工作室毕业学员课堂教学，展示工作室教学研究

围绕“导师引领，交流研讨，同伴互助，共同成长”的理念，坚持以人的发展为本，秉持先进的教育理念，运用灵活的教学方法，让名师工作室真正成为教师成长的前沿阵地；

有一种学习，你没有参与，你就不知道豁然开朗；有一种平台，你没有投入，你就不知道精彩纷呈；有一种苦累，你没有体会，就不知道痛并快乐着；有一种信仰，你没有执着，就不知道任重道远。名师工作室，激励我们的工作和学习永不止步，勇攀高峰。

三、活动时间：2019年3月19日 签到时间：3月19上午8:00

四、活动地点：双中实验校初中部音乐室（二）

五、活动内容：

第一节 8：14 – 8：54  伍杨 二年级 《草原就是我的家》

第二节 9：00 – 9：40  崔倩 七年级 《红河谷》

（大课间9：40—10:08）

第三节 10：08 –10：48 陈衫杉 八年级《我和你》

第四节 10：54 –11：34 先芹   七年级《青春舞曲》

交流研讨（中心发言人：陈双 时间：11:35-12:30）

 

目录：

1. 8：14 – 8：54  伍杨 二年级 《草原就是我的家》

2. 第二节 9：00 – 9：40  崔倩 七年级 《红河谷》

   （大课间9：40—10:08）

   第三节 10：08 –10：48 陈衫杉 八年级《我和你》

   第四节 10：54 –11：34 先芹   七年级《青春舞曲》

    

    

   
   

                “工作室毕业学员合格验收课”

   
   

   ——记陈双工作室2019年第四次工作室活动

   2019年3月1日星期二，双流区陈双名师工作室所有成员齐聚双中实验校，成功进行了三年级4名学员的毕业验收课课堂教学活动，活动现场气氛热烈，得到了锦江区名教师工作室导师、音乐教研员张老师，双流区音乐教研员谭老师，导师陈双，及到会现场的各位老师的一致好评。

   伍杨老师《草原就是我的家》

   伍杨老师的整个课堂充满活力，教法灵活，教学环节设计科学，用舞蹈环节导课，一下就吸引住了小朋友的注意力，教学过程中一直用舞蹈形体动作引导学生，并适当加入小乐器，整堂课气氛活跃、轻松，学生在律动中学习了歌唱，时刻让学生体验和参与到音乐中来。

    

   （伍杨老师教态亲切自然）

    

    

   （课堂气氛活跃轻松）

    

    

    

    

崔倩老师《红河谷》

崔老师教态优雅，歌声甜美，课堂虽然没有那么热情，但课堂时刻回归于学生，让学生在安静的氛围中学习音乐知识，时刻在关注学生的歌唱状态，课堂评价及时，学生完成度较高。

 

（文静的崔老师）

 

 

陈衫杉老师《我和你》

陈衫杉老师的课堂博古论今，知识面广，落题归于爱国教育，气氛热烈，教学环节设计科学，用学生熟悉的奥运歌曲环节导课，很快就让腼腆的初中生进入状态，教学过程中一直饱含激情，爱国热情溢于言表，展示了我泱泱大国之风范。

 

（倾听孩子的声音）

 

（时刻在线的陈老师）

 

 

 

先芹老师《青春舞曲》

先杨老师的课堂风趣幽默，自我介绍为仙女，先老师热情活泼，教法灵活，教学环节设计科学，抓住了歌曲《青春舞曲》的舞蹈性，律动性，抓住歌曲节奏，在课堂中坚持用舞蹈带领学生，整个课堂氛围热烈，也让此次毕业学员的验收课在热情高涨的氛围中划上圆满的句号。

 

（热情活泼的仙女老师）

 

（笑容满满的小仙女）

 

（认真的评委老师）

验收课结束后，各位评委和导师对教学中的每个环节都提出了自己的建议和意见，每位学员通过微信群上交个人议课。最后，热烈祝贺三年级学员以优异的成绩毕业！！！

 

2019年3月19日

 

 

 

 

 

附件：毕业学员优秀教案

《草原就是我的家》

 双流区的东升小学  伍杨

教学目标：

1、通过学唱歌曲，使学生感受欢快活泼的音乐情绪，感受蒙古族人民对草原的热爱。

2、通过感受、体验、模仿等方法，引导学生参与到音乐实践当中，积极的通过演唱、舞蹈、打击乐器等来表现歌曲。

3、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲，表现歌曲的欢快情绪。

教学重点：能够用轻快活泼的声音演唱歌曲，感受草原的美及蒙古族人民对草原的热爱。

教学难点：把握歌曲的音准和节奏，并能小组合作。

教学准备：课件、钢琴、打击乐器——双响筒、碰钟

年 级：二年级

课 型：唱歌综合课

学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

 

 

 

 

 

【教学过程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
组织教学	问好，音乐发声练习。	入座	师生彼此熟悉
导入	律动	生随师做动作	创设情境
	观看图片，是介绍蒙古族。	欣赏图片
新     课     教     学	初听音乐，问：歌曲唱了什么？	生仔细聆听并回答。	这一部分是本课的重点，集情感体验、知识认知、能力培养为一体，培养学生对音乐要素的敏锐性和对音乐知识学习的乐趣，激发学生的音乐潜能。
	再听音乐，问：心情怎么样？	回答
	生随琴用lu哼唱旋律，后加上歌词。	生手指谱，轻声哼唱。
	加入歌词演唱，解决难点，处理情绪。	生唱词
	加入动作表演歌曲	生边唱边跳
	分组创编活动：舞蹈组和乐器组		调动学生的主动性，小组合作。
	分组展示，再次演唱歌曲。		激发兴趣，巩固所学的知识和技能。
结语，下课

 

 

 

 

 

《红河谷》教学方案

成都市双流区西航港一中 崔  倩

教材分析:歌曲《红河谷》是选自人民音乐出版社，七年级下册第四单元《美洲乐声》的一首二声部合唱作品。它是北美洲加拿大地区广为流传的一首民歌。G大调，4/4拍，一段体结构，速度为中速，旋律流畅抒情，适于歌唱。全曲声部和谐，节奏一致，歌词反映移居北美洲的先民拓荒创建家园的历史，回顾了人民艰苦创业的经历，展望了美好幸福的生活前景。

学情分析:课标中对于初中学段的学生演唱技能要求：“能够在合唱中积累经验，进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。”初中阶段教材中的合唱作品并不是很多，对于没有参加合唱团训练的学生来讲，音色的统一、声部间的配合、队员与指挥间的合作并不是轻而易举就可以完成的事情。在教学中，我们要将学生的积极性放在首位，首先让他们对声音感兴趣，对合唱不畏惧，才能放心大胆的进行声部间的合作体验。

教学目标:

1.以积极的态度感受、体验《红河谷》，乐于参加二声部音乐演唱活动。

2.通过聆听、模唱等方法，能以二声部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情的演唱歌曲《红河谷》。

3.在合唱的不同声部内与声部间的演唱磨合中，锻炼合作与协调能力，增强集体意识。

教学重点:能以二声部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情的演唱歌曲《红河谷》。

教学难点:不同声部间、男女生之间音色的统一、音高的准确演唱、能够用声音对歌曲情感准确表达。

授课时间:40分钟

教具准备:钢琴、多媒体、课堂打击乐器

教学过程

教学环节		教学进度	教师活动	学生活动	设计意图
组织教学		师生问好，请问同学正确的演唱姿势是怎样的？
导入		二声部 小练习	教师自然大调音阶练习 大三度音程，分组唱，配和唱 提出问题，探究问题	正确的呼吸状态、演唱姿势用柯尔文手势辅助练习自然大调音阶 3 - - - 1 - - -    强弱变化唱	获得对二声部的初步感受，激励学生学习积极性，对气息的特别关注
新课教学	唱会歌曲	良好歌唱习惯培养（一听歌曲）	引导聆听声部间的和声效果 听歌曲，它共有几个声部？ 感受歌曲情绪	感受歌曲的和声 感受歌曲的情绪	建立对歌曲的初步认识，对二声部歌曲的听觉感受，在聆听中感受情绪与乐句，熟悉歌曲旋律。
		良好歌唱习惯培养（二听歌曲）	引导划分歌曲结构 （挥指挥图示）	划分歌曲结构；观察乐谱，寻找歌曲特点（弱起节奏）
		学唱歌曲第一声部	引导、探究歌曲的旋律	“lu”音模唱歌曲旋律 第一段歌词带入演唱一声部	能较准确的歌唱旋律；能在声部内和声部间的合作演唱中，进一步感知二声部的音乐魅力。
		学唱歌曲第二声部		探究歌曲旋律，通过视唱、模唱等学法，识读歌曲乐谱，进一步感知第二声部旋律起伏，积极参与音乐实践活动
	唱好歌曲	学唱歌词	引导、探究歌词、运用多种方式进行歌曲演唱	通过听唱、模唱等学法学唱歌词，感受二声部的音乐魅力；对比聆听感受教师的情感表达、强弱处理，师生交替完成演唱，共同表现	学会歌词演唱，体会二声部的和声魅力
	会唱歌曲	分声部 合唱歌曲	提出歌曲演唱角色要求，分组指导	分组，结合自身特点、课堂所学与声部要求，积极主动进行合作前练习，合作演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏	充分调动学生积极参与课堂活动，根据自己对歌曲的理解，用三角铁等课堂打击乐器为歌曲伴奏。能完成声部间及与指挥的配合。
		表现歌曲	与学生一起分组，集体进行课堂创作表演活动（指挥，分声部演唱，伴奏等）	积极参与合唱，表现歌曲
课堂小结
板书设计

 

 

 

（人音2013版）8年级16册  第一单元 《生命之杯》  第3课时

 

《我 和 你》教学设计

双流中学实验学校 陈衫杉

 

教材分析:第一单元主要内容是体育盛会音乐，《我和你》是2008年北京奥运会主题歌，采用“最中国”的创作手法恰如其分地表达了本届奥运会追求和平与和谐的诉求，简约，不简单。我选择把这首歌放在单元的第3课时“压轴”出场，希望这样的安排更能体现她的独特以及返璞归真的大气之美。

 

学情分析:八年