罗莉工作室学员许巍读书笔记《为了自由呼吸的教育》

《为了自由呼吸的教育》读后感

                        棠湖小学  许巍

【摘要】随着阅历的增加，反倒越来越多地审问自己一些原本不曾思考的问题，什么事教育?教育的本质是什么？

很多人都认为教育就是在学校里的教育，即使书中一再强调教育的真正意义，但大家都还是传统的认为教育只能再学校开展，但看了这个书以后你更能发现，教育真的是无处不在，就算一个文化层次很低的老者都可以给予你教育。人生的成长无处不在，在成长的路上除了同龄的伙伴相互影响之外，一定要有那么几位亦师亦友的长者，那么你的一切都会向另一个方向发展。对一个成长中的生命来说，这无疑也是十分重要的。不管是谁，只要和你有交集的人，我相信他都能给予帮助，或多或少，是对是错。成长的路上一定有人能给你内心深处最大的触动。

【摘要】回想走过的路，我至今难以忘怀高密四中。在这里，我从一位语文教师干起，开始了对教育的实践与感悟，奠定了我教育理想的底色，我越来越清楚的是，教育的本质是解放人——包括人的智慧和心灵、思维和感情，而不是束缚人、压抑人、限制人。

在教育这条路上，我们只有不断的改变，寻求一个共同的平衡点，我相信这个样的教育真正意义的教育。保持人与人之间最基本的尊重，让学生用心感受你对他的好，让他们更愿意和你交流，那教育不就更容易了吗。当然有自己独有的个性也是很重要的，保持个性，展现之际的才华，这样才能吸引更多的人倾听。对于很多孩子来讲，他们仿佛都不能做到有无老师一个样，但看了李老师的文章以后我发现，只要有方法，发现孩子的有点，以点带面，相信能够事半功倍。

这些都是平时用心积累的成果，和孩子共同成长。关心尊重每一个人，为每一个人创造机会，让每一个人都感受到“大家庭”的温暖，感受到作为一个集体的责任和光荣，感受到自我在一个大家庭中的存在，自我在这个大家庭的价值。这样一来，老师们终于找准了自己的坐标。他们生机勃勃，他们积极进取，他们再塑造学生的同时也在主动积极地塑造自我——师生共同成长，成为一道美丽的人文风景。这样的教育不是很美吗？让孩子更想学习，让老师乐于教育，这样的景致我想是每个教育者心中最好的景象。通过这本书帮助我解决了工作中的很多困惑，怎样和学生交流，怎么和孩子打成一片，我相信在以后都不会太难办了。