整书阅读 请跟我来 ——记双流区名师罗莉工作室送教龙池小学

冬日暖阳，喜照大地。双流区名教师罗莉学员在导师带领下，到美丽整洁的龙池小学开展送教活动。龙池小学校长赵兴蓉认真观课并提出建议，龙池小学全体语文教师与工作室成员认真聆听，积极参与。

龙池小学张静老师带来的一年级绘本阅读《爷爷一定有办法》汇报课。上课伊始，让学生观察画面、捕捉细节；接着让学生猜测情节，有了阅读期待。这节课锻炼学生的思维与语言表达，最后做到了阅读延伸，激发学生阅读兴趣。

第二堂课由工作室成员金福蓉老师执教《中国民间故事》交流课。金老师亲切的笑容和温暖的语言感染着每一位学生和听课老师。老师既关注全体学生，又注重个别指导，学法指导层层递进，放扶自如，学生们畅所欲言，丰富且具体的评价语让课堂充满活力。

第三节课由作室学员张美艳老师执教带领《中国神话传说》导读课。张老师循循善秀，构思巧妙，学生积极参与，收获颇丰，课堂流畅且高效，向大家示范了合集型整本书导读课的流程，全体教师纷纷表示本堂课“干货”满满。

课后，罗莉导师在龙池小学党员活动室对老师们进行了专题培训《整本书阅读“三课设计”》。导师首先对三堂课进行指导与点评，为龙小语文整本书阅读教学指明方向。导师以《影子人》为例，在具体的探索与实践中，我们确立了三种课型，即学生阅读前的“导读课”，阅读中期的“推进课”，读完整本书后的“汇报交流分享课”。三种课型的应用和推广，取得了一定的成效。详解解读导读课、推进课、交流课的教学途径和方法，旨在明确整本书阅读中三课设计的基本构架与教学策略。

本次送教活动，以课为例，专业引领，相信在这样扎实的送教活动下，每一位教师都能有所收获，对整本书阅读课型的设计有了更深入的了解。今后的教学之路，互帮互助，携手同行。

文图 泽欢