走进大班故事 感悟寓言魅力 ——记双流区名教师巫小芳工作室线上研修活动(六)

      2020年4月23日下午2点，双流区名教师巫小芳工作室全体成员相约“云端”，在导师巫小芳的带领下围绕“大班故事活动目标设定与组织策略”，开展了本学期第六次线上研修活动。

      活动第一环节为研讨说课环节。学员张先连选择了大班寓言故事《愚公移山》，从“作品分析、活动目标制定、活动重难点、活动过程（导入环节：产生疑问，萌生对听故事的兴趣；分段听赏故事；理解故事内容，初步理解愚公不怕困难，持之以恒的精神；完整欣赏故事，进一步理解故事内容，辩证思考故事中的哲理）这几个方面进行了生动的说课。学员郭佳丽选择了成语故事《狐假虎威》，重点从“作品分析、活动目标制定、活动重难点、活动过程（导入环节：分别出示狐狸和老虎的图片，引发幼儿回忆狐狸和老虎的特征；完整听赏故事，初步理解成语故事“狐假虎威”的内容与情节；分段理解故事内容；尝试运用语言、动作、表情把狐狸的狡猾与老虎的半信半疑表演出来；再次完整听赏故事）这几个方面进行了全面的说课。学员杨晓梅则选择了大班童话故事，从“故事分析、活动目标、活动准备、活动过程（谈话导入；分段听赏，初步感知故事内容；完整讲述故事）进行了详细的说课。学员胡佳英从“作品分析、活动目标制定、活动重难点、活动过程（出示词卡，引出故事；倾听故事，梳理大意；分段倾听，说一说、做一做深入理解故事；完整欣赏，加深理解；借助“折叠书”图片线索，分组表演讲述故事）这几个方面进行了细致的说课。

      活动第二个环节为研讨讨论环节。各位成员结合核心经验，围绕着”大班寓言故事的选材、目标制定、组织策略”进行了激烈的讨论，并形成了自己的想法。

       活动第三个环节为研讨总结环节。导师巫小芳建议学员们做到以下几点：1.牢牢把握大班寓言故事的主旨，在尊重儿童的前提下，结合幼儿的生活经验，坚持正面性的引导；2.结合核心经验，围绕着“文学语汇、文学形式和文学想象”三方面进行制定，准确把握大班寓言故事的目标定位；3.大班故事的组织策略方面，可结合“听赏、媒介物的辅助作用、问题线索的鹰架、操作游戏”等形式，采取“视、听、讲、做”结合法，发展大班幼儿的语言；4.对下次的研讨活动进行了安排，希望学员们提前做好相关的研讨准备。

       通过本次的研讨活动，学员们对于大班故事活动目标设定与组织策略有了更加清晰而明确的认识，将会在以后的大班故事活动中，与大班幼儿一起，走进故事，共享魅力！