唐玉兰工作室2020年4月21日活动简讯

                      开学“收心”教育   问题引领策略

                                  ——双流区唐玉兰工作室四月“抗击疫情”专题活动

      2020年春季开学一再延迟，在这个超长假期里，一些孩子已经早早迫不及待要重返学校了，但也有不少孩子习惯了宅家学习的舒适，不舍家长的悉心照料，更有的孩子还没从对疫情的恐慌中走出来，害怕回到学校。从4月27日开始成都市的小学生们即将陆续开学，作为班主任怎样为学生做好收心教育呢？4月21日下午，双流区唐玉兰班主任工作室的学员们为了解决这个问题开展了微信直播专题讨论。

在研学讨论的过程中各学员们围绕导师唐玉兰提出的两个问题进行。

首先，即将开学学生可能出现哪些症状？学员们通过自己的调查和预设各抒己见，最后由导师唐玉兰概括出以下几点：

1、时间观念下降

2、规则意识下降

3、学习习惯下降（书写、电子产品）

4、情绪化（厌学、兴奋、走神)

5、饮食习惯、（发胖、运动少、）

接着，导师唐玉兰带领学员们针对以上学生出现的问题，该怎么做好收心教育？又有哪些策略？进行了深入的讨论。

一、即将开学学生时间观念下降的策略

1、 提前一周提醒家长与孩子一起制定与上学相符的作息时间表并严格执行，提前为复课做好准备。

2、开学后开展班会课全班一起制定班级计划，通过观影《鹬鸟》提高学生的学习积极性，还与老师拉近距离。

3、开学后老师与学生比赛每天谁先到教室。进行积分制，一周后积分最高得奖励。

二、规则意识下降的策略

1、全班共同制定班级公约，这样学生自己制定的规章制度更容易遵守，长此以往相信过不了多久学生逐渐就把心收回来了。

三、学习习惯下降的策略

1、利用早读与学生一起读同一本书，利用午自习与学生一起练字，通过这两件事逐步让学生静下心来学习。

2、将学生的上课情况、作业情况进行积分奖励制，如：上课时学生自己记住回答过多少个问题，作业得到过多少个优，都进行及时加分。

3、开学前进行考试收心，提前让学生对这次线上学习的情况进行一个小测试，让学生对自己学习也有个了解。如有测试情况不好的学生，开学后将对他进行追踪辅导，比如在没有通过测试之前每天加作业，一周后如测试通过将取消加作业项目。

4、影响学生学习的罪魁祸首就是电子产品，开学将近我们要提前告知家长电子产品对学生学习的危害性，建议家长朋友们在家要有仪式感的让孩子们“刀枪入库”。开学后老师也要做好教育，家校合力，让学生意识到学习的重要性。

四、情绪化（厌学、兴奋）

1、开学前做好沟通，倾听收心，比如：在这特殊时期我们可以采取分小组与学生视频，师生之间谈一谈疫情在家的感受及即将上学的感受。这样让学生敞开心扉的谈一谈，相信是一种最好的情绪释放。

2、开展班会课，播放关于疫情期间的感人视频，特别时医务工作者的视频。看完后谈感受。通过自我评价，评价结束后，班主任趁热打铁，帮助学生树立目标，树立自信消除开学初的失落感。

3、评选疫情期间的抗疫优秀小明星，并鼓励学生继续做好每一件事。以榜样带动其他学生。

五、饮食习惯（发胖、运动少）

1、调整饮食，居家闭关的这段时间，每天被美食包围，平时运动量并不能消耗掉多余的热量，所以会有一部分同学出现发福的情况。在即将走向正常的这段时间，需要父母和同学们一起努力，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。

2、保证良好的身体状态，多参加运动，能够更快跟上学习的步伐。比如通过班级群进行运动打卡，用积分制评选出每月运动小明星。

最后导师唐玉兰对本次活动进行了总结，肯定了学员们的学习态度与专研精神，也指出了研学中的不足之处并提出了对学员们的新的要求。

活动在温馨的氛围中结束了，我相信在给学生做“收心”教育工作时，我们班主任也会带头按时上岗，认真工作，成为学生”收心”的榜样。