精心组织提高课堂效率 交流研讨推进深度课堂

    2020年9月23日上午，双流区名教师冯之刚工作室导师冯之刚带领全体学员在棠湖小学（南区）开展了区域构建小学数学深度课堂实践研究活动，棠湖小学（南区）全体数学老师全程参与研讨。

    棠湖小学（南区）骨干教师朱志晴执教了二上《玩一玩 做一做》一课。在朱老师充分的准备和精心的组织下，孩子们从“华容道”游戏出发，通过分析思考、动手操作、观察比较、联想生活等活动，充分感受了平移的特征。

    在课堂上，孩子们还亲手制作陀螺，通过转一转、比一比、想一想、说一说等一系列数学活动，充分感受到陀螺的运动特征。
    课后，冯老师组织全体与会老师结合课例，进行了主题为“精心组织数学活动”的研讨活动。在交流研讨中，从开展数学活动的必要性、数学活动的类型、组织数学活动的原则到组织数学活动的注意事项，每位学员都积极参与了讨论和发言，更加明确了如何有效开展数学活动，促进学生深度学习。
    通过本次活动，大家对数学活动的组织有了新的思考。学生的数学学习不仅是理性的思考，还包括感性的操作与观察。数学活动的有效开展能引导学生深度体验数学知识，让数学知识在“玩”中悄悄走进学生心中，引导学生从浅层学习真正走向深度学习。