示范共学促成长，探究合作学习方法

为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，加强校际交流，促进区域教育高质量发展。11月18日上午，双流区特级讲师团到胜利小学开展数学学科送教活动，此次活动由双流区实验小学胡伟主任主持，来自东升迎春小学、实验小学、棠湖小学等20余所学校的教师代表参加。

工作室成员东升迎春小学彭雪梅老师执教《组合图形的面积》，彭老师从卡通人物说起，创设生动有趣的故事情境——“光头强铺地板”，激发了学生的学习热情。通过“估一估”客厅的面积有多大，培养估算意识。接着引导学生自主探究客厅的具体面积，在自主学习阶段引导学生做事的程序，如“先在图上画一画，再写出算式”，注意语言的启发性，不代替思考。在合作学习探究阶段，有细致、准确的合作要求：①你是怎么画的？合理吗？②你是怎么算的？③你用的是什么方法。关注本课知识内核，引导时注重组内学生参与的积极性、思维的开放性、结果的多样性。在学生的汇报过程中，彭老师引导孩子相互交流学习，主动质疑。关注学生发言，善于抓取学生思维的困顿点及时引导，适时提问，如“这个梯形的上底是多少？这个算式是什么意思？这个图形的面积怎么求?”等，帮助孩子深入理解每一种方法。通过提问“你为什么要这样分？”等问题帮助孩子深入理解求组合图形的面积就是把它转化成已学过的基本图形来计算。彭老师适时安排范例，帮助学生深入思考，合理使用导学单精准引导学生自学、探究以及归纳总结。 

在胡伟主任的主持下，进行了评课议课阶段，参会教师积极发言，从多角度对课题进行了深入探讨，胡伟主任指出：合作学习要根据课堂需要而定，教师要给孩子更多的时间交流，让更多的孩子到台前作展示汇报；对思维层次的优化把握好度，依据学情而定。

 最后，胡伟主任为我们做了“有效合作，提高课堂效益”专题讲座， 分别从“如何开展合作学习”、“做好组长组员培训”、“合作中遇到的问题与对策”、“小组评价”等多角度切入、多维度阐述。此次活动，老师们对合作学习如何开展有了更深入的理解，通过交流学习碰撞出了智慧的火花！