《我这样做老师》读后感

                                                              读《我这样做老师》有感

                                                                   协和实验小学 漆颖

   这个暑假，我有幸读到了魏书生一书《我这样做老师》，收获颇多。我从作者朴实的语言中深深感受到了他对教育的热爱，对课堂的迷恋，让我深受感动。本书的内容分为三个篇章：教师修炼篇，教学方法篇，班级管理篇，作者从全方位来阐述他是如何做一名教师的，我们应该如何做一名教师。

  读完此书，给我最大的感受就是一个字“爱”。魏书生对教育的热爱，对学生的关爱都让我为之感动。在厂里工作的那几年，魏老师一直心系学校，想回到学生中去，这种对教育的热爱让他不断写信给，最后终于如愿以偿。回到学校后，魏老师把所有心思都放在他的教学上，他关心学生，寻找适合学生的学习方法，教学方法常学常新，不断变化方式紧跟最新的教学导向，促使学生学习高效。他的“四遍八步读书法”、“一分钟竞赛”、画语文知识树等等，都能看出他对教学工作，对学生的爱。

  在这三个篇章中，我最感兴趣的是班级管理篇。我们都知道魏书生很忙，经常开会，时常不在学校，而他的学生在他走后依然能把班级管理得紧紧有条，让人羡慕不已，所以我特别想了解他的管理方法。在魏老师的班级里，班级实行自主化管理，班里的一切都责任到人，做到了人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做。教师给予学生管理权，教会学生管理的方法，学生之间相互监督管理，不用事事都教师亲临。回想我班的班级管理，虽然班级里也有执行班长，也给学生们安排了对应的工作，可是班级里的事，无论大大小小，我总是担心学生是否能独立完成好，凡事都想亲力亲为，让人倍感疲劳。而读完这本书，我深刻体会到，放手让学生去做，不要怕学生做不好，出错让班级的每个孩子都各司其职有多么重要，，不仅能让他们的能力得到很大的提高，同时也解放了自己。书中提到的设立值周班长，值日班长，选举“闲话能手”等等都为我们提供了很多管理班级的方法，我们可以根据自己班级的情况进行运用。

  264页的书，我边看边摘抄，边看边思考，魏书生的为师，为人，给我莫大的启迪和鼓舞！希望我能像魏书生一样，怀着对教学的热爱，学生的关爱一直砥砺前行！