唐玉兰工作室2020年6月16日活动简讯

故事感染，智慧育人

----2020年月16日唐玉兰名班主任工作室活动

炎炎夏日，挡不住学习的热情。2020年6月16日晚，唐玉兰名班主任工作室的全体人员参加了线上研讨活动。

本次的活动主要分为两部分：1、分享品格故事；2、分享“小习惯 大品格”中段德育故事分享。

首先，各学员积极地进行了品格故事的分享。比如：邱老师分享的是关于诚实和勤劳，针对低段孩子的两个品格故事。周老师分享的是关于聪明的针对高段孩子的两个品格教育故事。王老师是给大家推荐了一本书《快乐儿童的7个习惯》。她说到：这本书分为三个层次：1、改变自己；2、学会与别人相处；3、关爱自己。每个层次都是由品格故事来推进，特别适合低段的孩子。最后，唐老师也给大家分享了两个关于父母与孩子亲情的小故事，尤其是《被窝里的一碗泡面》。不管是那儿阶段的孩子，我觉得都需要故事的引导。因为故事是鲜活的、灵动的、绘声绘色的，故事中的人物（动物）是有生命的、有感情的、活灵活现的，他们的故事贴近孩子的生活，他们的行为贴近孩子的感受，孩子很容易认同这些角色。同时，因为他们是故事里的主人公，孩子也会在心理上跟他们拉开一定的距离，用更加客观的眼光看待事物。用故事来讲道理，孩子不会觉得你是在直接评判他，更容易接受古诗中的观点，不知不觉中受到潜移默化的影响。

接着，学员们分享自己班级的德育故事。罗老师，就最近新闻中一个孩子跳楼的事因对孩子进行生命教育，这一事引发思考，到底该不该对孩子讲网上的负面新闻？会不会引起个别孩子去学习？各学员进行讨论，最后还是认为太负面的新闻还是不要跟孩子分享，更多的还是引导正能量的事情。导师也跟大家分享了她在班级中处理事情的心得：老师不要第一时间处理，先平息孩子的情绪，再了解事情原委，学生自己反省，最后总结。先照顾孩子的情绪，更能发现事情的真相，更能处理的合理。

每次的学习活动总是能学到很多，这一次的品格故事的分享，也让我们重视品格故事在孩子中的影响力。