杜静个人教育教学优秀案例（一）

《无锡景》教学设计

【教材与学情分析】

《无锡景》是一首历史悠久的江南民歌，旋律曲折婉转、清丽流畅，属于典型的江南小调，歌曲中的波音、前倚音与一字多音体现了其细腻委婉的小调风味。而旋律的曲折婉转则加大了学生演唱的难度.

学生通过七年级上期的学习，积累了一定音乐基础知识，对民歌有一定理解与表现能力。本课将通过演唱歌曲、体会江南小调风格特点，利用学生已有的知识，引导学生接触民歌小调这类音乐并尝试表现歌曲。对七年级下期的孩子来说，在一节课40分钟内，能唱会这首歌曲实属不易，因此本课教学内容以唱会、唱好第一段歌词为主，在此基础上如有时间可通过欣赏方言版进一步体会江南小调特点。二三段歌词留作课后练习，调式等知识点可放入下一课时讨论。

【课型】唱歌综合课

【教学条件】钢琴、多媒体

【教学目标】

1、知识与技能：提升歌唱技能，巩固上波音、前倚音、一字多音的演唱方法。

2、过程与方法：通过聆听、划旋律线、跟唱、比较等方法，引导学生感受这首小调“起承转合”的结构之美，体会江南小调流畅细腻的风格特点。

3、情感.态度价值观：通过聆听、演唱歌曲，激发学生对民歌小调的兴趣及对家乡的热爱。

【教学重点】体会小调音乐风格，用自然亲切的声音演唱歌曲（主要学习第一段）。

【教学难点】据之前多数学生反馈，预设为：①第四乐句音准，②一字多音，③装饰音。