让班会课课程化 ——李春兰工作室3月17日研修简讯

 

让班会课课程化

——李春兰工作室3月17日研修简讯

全国以及世界面临新冠病毒肺炎疫情时期，停课不停学，李春兰工作室全体成员也将线下自主学习、线上集中研讨的形式结合起来，积极开展了工作室研修活动。

根据工作室的活动安排，学员们在2020年3月17日围绕《健康与生命教育——面临新冠疫情》的序列化班会主题设计开展自主学习，形成序列化主题以及班会课课例设计。

【学员王建在开展自主学习】

2020年3月20日，李春兰工作室导师，工作室成员相聚网络，展开了一场特殊的在线研讨活动。活动共分为三个环节。

第一环节：学员分享《健康与生命教育——面临新冠疫情》的序列化班会主题设计。本环节分别由朱瑶老师，王建老师，张康老师分享了自己的序列化班会主题设计思路。朱瑶老师从新冠疫情，健康教育，生命教育三个维度分享了自己的序列化班会设计主题；王建老师结合自己专长及学生情况分享了自己的序列化班会设计主题；张康老师则结合疫情当下自己的思考及身边的实例分享了自己的序列化班会设计主题。

第二环节：讨论及导师讲座。本环节李春兰导师展开了以《赢在未来---教师的课程领导力》为题的专题讲座，她强调作为青年教师，学习国家教育改革文件的重要性，强调工作室多年研究的班主任班级治理能力的构成及培养。讨论了《健康与生命教育——面临新冠疫情》的序列化班会主题设计并落实学员的班会设计任务。

第三环节：审核学员结业资料。本环节李春兰导师为结业学员的资料准备提出了建议。

最后，李春兰导师对学员的研修及教学提出了中肯的建议与希望，通过本次研修活动，学员们受益匪浅，在序列化班会活动的设计方法及班主任的课程建设力方面有了更深的认识。

此次线上研讨会以后，学员们各领任务，利用线下自主研修时间，完成了主题班会课课例的设计。

三、成果

1. 《健康与生命教育——面临新冠疫情》序列化班会课主题

2.班会课课例

王建：《餐饮文明 提倡公筷》主题班会设计

张康：《青山一道 同担风雨——将诗意的善意传遍世界》主题班会设计

李小彬：《疫情期建立良好的行为习惯》主题班会设计