4月3日工作室活动简讯

设计班会课，学生展风采——4月3日研讨会简讯    践行“学生主体、教师主导”的教育理念，也是对积极心理学理论关于激发学生潜能的实践，更是落实习近平总书记的讲话精神，要通过这次疫情培养学生的国家意识、爱国精神、社会参与和责任担当等品质，以朱瑶所带班级学生为主体，开展班会课的设计活动。在4月3日的线上研讨活动中，导师李春兰和朱瑶分别就12个课题的内涵、形式、资源以及学生分组情况进行的再次研讨，同时对序列化班会课的课例成果集的结构设计进行了修订，以期对初中学生经历的这一场生命考验留下难忘的青春记忆。

通过线上研讨，朱瑶的序列化班会课建构路线更加清晰，操作方法更加明确，为下一步学生班会课展示奠定了基础。

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