小班科学活动《小黄和小蓝》教案——永安幼儿园 余采倪

成都市双流区永安幼儿园  

公开课教案

执教者：余采倪

执教班级：小班

助教：陈琼梅

活动名称：科学领域—《小黄和小蓝》

设计意图：《纲要》指出科学教育旨在让幼儿对周围的事物与现象感兴趣，有好奇心与探究欲。并能让幼儿运用多种感官动手动脑，探究问题。黄蓝绿是幼儿生活中常常接触到的颜色，但颜色与颜色之间的关系确是幼儿不知道的。所以我借由绘本《小黄和小蓝》引导幼儿去发现并探究颜色之间的秘密。

一、活动目标：

1.认知:让幼儿认识黄蓝绿3种基本颜色并感知绿色的来源。

2.技能:让幼儿初步掌握用黄蓝颜料涂抹出绿色。

3.情感:让幼儿体验色彩融合变化的乐趣。

二、活动准备：

经验准备：使用操作材料的就基本规范。

物质准备：绘本图片、黄蓝颜料、棉签、矿泉水瓶子、圆形、调色盘、取颜料的小勺、绿色三种渐进色图卡、黄蓝图卡。

三、活动过程：

1.图片导入：

师：今天我给小朋友们带来了一个新朋友叫“小蓝”。

2.活动过程：

(1)讲解绘本“小黄和小蓝”的故事，透过故事让幼儿认识黄蓝绿三种基础色，并感知绿色的来源。

师：他们怎么了？真的会变绿么？我想来试一试

(2) 教师利用颜料对幼儿进行片段性提醒，让幼儿回忆故事情节，用颜料进行色彩融合的操作示范。

师：这是？（小黄和小蓝）他们怎么变绿的？

师：噢，我要让他们抱在一起。我们来试一试。

(3) 出示黄蓝色卡小结，并出示三种不用绿色的色卡图片引发幼儿探索欲望。

师：黄色和蓝色抱在一起，真的变绿了。

师：可是我们有这么多的绿色，他们会变成哪种绿色呢？

(4) 幼儿操作半成品材料,通过调动多种感官，实际感受绿色来源并亲身体验色彩融合变化的乐趣，探究黄色和蓝色比例不同 ，绿色就不同。

师：你们自己去试试，你的小黄和小蓝抱在一起会给圆形宝宝穿上哪一件绿衣服呢？

(5) 展示作品，研讨得出结论。

师：刚才你们用什么办法给小树穿的绿衣服？

师：你们看，你们给他穿的是哪件绿衣服？

师：为什么呢？

师小结:原来黄色多一点会变成这种绿色；蓝色多一点会变成这种绿色，黄色和蓝色一样多会变成这种绿色。

3.活动结束：

师：

四、活动反思：

本次教研课下来，第一环节故事情节讲述：需要讲出小蓝的心情变化，从失望、着急、开心到神奇的过程。第二环节：示范演示黄加蓝变绿的神奇过程，这个过程采用的是用瓶子摇一摇的过程，是否可以直接使用颜料混合并涂抹，抛出渐进色，让幼儿带着问题操作，为第四环节做准备；第三环节则是制造问题情景，让幼儿通过黄加蓝变绿解决生活中的实际问题；第四环节实际操作：此环节需要幼儿重点感知的是颜色变化，所以在材料的提供上应准确把握用量，黄色多点，蓝色稍微少一点，让幼儿能一下感受到颜色改变的神奇；另外，在给与幼儿操作单——树上面，应严格控制树的大小，让幼儿能很快给树穿上绿衣服，从而以免耽误活动时间，最后则是展示作品发现绿色的不同；此环节可能会出现三个问题：一是幼儿没有调出绿色，树是黄色和蓝色；二是绿色差异不大，无法出现渐进色；三是绿色差异明显；针对以上情况，应灵活并有层次性的进行解决，以促进幼儿的更多发展。