罗莉工作室学员读书笔记：我的阅读史

我的阅读史

                    ——四川大学西航港实验小学  佘玉洁

阅读成为我最喜爱的活动，要归功于我的父亲。他很喜欢看小说，金庸、古龙、梁羽生全是“囊中之物”。喜欢阅读的他限于当时贫穷的家境，只能经常带着我去旧书摊上买书。在父亲挑选书的同时我也会在旁边好奇的观察或者“不甘寂寞”的要求买一本属于我的书。这时父亲就会停下来帮我看看哪些书适合我看，帮我选上一两本。他没有为了敷衍我小孩子的玩闹而买一些没有价值的书，在我学龄前他为我买的是以图画为主的格林童话、安徒生童话。年幼的我对这些花花绿绿的童话书爱不释手，让我对阅读产生了极大的兴趣。

上学以后，我跟着父亲在旧书摊上自己选择了我的启蒙书——《脑经急转弯大全》。想起来有些好笑，我现在还记得：那时我已经模糊的有些意识到这本书是老师所说的与学习无关的书，但我还是选择了这本书。父亲并没有反对，他只对我提了一个要求：看完后要记住所有谜底，因为他要考考我。我的整个小学低段其实就只看了这一本没有拼音标注的书，但是因为喜爱也因为它的趣味性，我记住了全本书的字，这使得我的识字量丰富到足以我能够独立阅读书本了。

小学三年级时因为一次巧合，我发现了学校有图书馆，这一发现让我的阅读兴趣空前高涨！在小学，我读了《安娜·卡列尼娜》的完整译本却一直疑惑她为什么卧轨？我读了《圣经》却不懂为什么先知明明预见了自己的死亡依旧坚持自己的选择？我读了《巴黎圣母院》也不能理解卡西莫多为什么要抱住那位吉普赛少女的骸骨死去？但是我被这些我不太懂却隐隐能从字里行间体悟到的些许感情所震撼。这些情感和疑问一直驱使我阅读更多的书籍来寻找答案。

上了初一，学校图书馆竟然在我们教室旁边！这下我简直如鱼得水，一头扎进阅读的海洋游得酣畅淋漓！我带着小学的疑问把学校里所有世界名著的简译本读完了，但是疑问却变得更加多了。为什么苔丝那么善良却要遭受厄运？为什么简会喜欢这个并不完美的男主人？为什么《雾都孤儿》里面的小男孩与我们的生活完全不同？直到我看完了一本关于青春期的书，我突然发现卡西莫多一定是非常爱艾丝美拉达的，所以他才会以那样的结局死去。终于解决了一个大问题的我以为能在更多的青春小说找到更多答案，遂埋头苦读，直到高二才醒悟过来：要高考了！

到了高二，照理说就不能花太多时间来看课外说了（针对我这种学渣），而是应该把时间放在学习上。但死记硬背实在是太无聊，我便在这无聊间看了《飘》。相信很多人都有我高二那时候的矛盾内心，一边想看，一边又很自责。在这种纠结中，我看到了《飘》中美国内战的情节，巧合的是我们的历史课也刚刚上到了美国内战，于是乎，我为自己找到了完美的理由熬了一周夜把《飘》看完了。不得不说，从那以后我的历史成绩简直突飞猛进！虽然美国内战只在历史课本上占了一页。这大概便是阅读的力量吧。

相信大部分人在大学将要毕业，面临就业的时候都会有一种面对未知的恐惧。我将这样的恐惧讲出来的时，我的同学向我推荐了《平凡的世界》。当我看到当时人们在那样艰苦卓绝的环境中依然努力的生活的时候；当我看到孙少平拒绝了众人眼里的“肥差”，坚持自己的选择，回到煤矿上的时候，我醍醐灌顶。每个人都要面对生活，都要面对挫折，但是我只要坚持自己的内心，选择自己心里的选择就不会后悔。所以，我选择了教师这个职业。

在教师这个岗位上已经工作了四个春秋了。我读了薛法根老师的《从现在开始上语文课》，知道了语文并不是教课文，而是教方法，学的方法。读王崧舟老师的《听王崧舟老师评课》，我学习到了评课要有重点，泛泛而谈是没有效果的。读《非暴力沟通》，我明白了有时候家长跟你沟通时，有时候会冒犯到你，可能不是他的本意，只是他没有找到合适的表达方法，我们可以耐心去询问倾听。

教师之路漫漫，人生之路更是漫漫，但我知道：读万卷书，行万里路。诚然不欺我也！