​居家研修定方向 整装待发“旭”芳华 ——双流区段旭名班主任工作室研修活动

居家研修定方向 整装待发“旭”芳华 ——双流区段旭名班主任工作室研修活动

“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”暖阳、春风、春雨、嫩叶、鲜花，鸟鸣.......一切都宣示着春回大地，蓄势待发。而这个春天因为新型冠状病毒肺炎而变得不同。全国人民居家防疫，学生、老师延迟开学，居家学习办公。在这个特殊时期，在国家和省市政策的指导下，在双流区研培中心的引领下，双流区段旭名班主任工作室于3月10日下午利用微信平台开展了本学期第一次研修活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本次线上研修活动导师段旭首先分享了2020年工作室的年度计划——整合资源，建立品格微班会课例集；建立关于家庭教育的小专题小讲座集，打造工作室的品牌与特色。

接着学员们依次分享了本学期的个人工作计划。每个学员从班级管理到个人成长，以及自身优缺点等方面入手，阐述了自己的计划。段导在总结点评时指出，按照惯例，双流区本学期会举行学科大比武，学员们可以提前做好规划。

随后，学员们分享了这个假期工作室全体成员共读的一本书《教育智慧从哪里来》的心得体会。游卉老师说：“读完这本书我更加坚信，每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。教育不是只用单一的方式一路贯彻到底，教育是讲层次的。”

何茜老师分享了让她印象最深刻的一个爬树的案例而引发的思考。罗丹老师读完这本书，觉得应该学一点心理学，跟学生（家长）走近一点，耐心一点。刚刚休完产假的宝妈朱曦老师认为面对“学困生”事倍功半可能是因为没有掌握好爱心和教育的互补互助关系。王宇老师则点出：“爱是必须的，不是专业能力。因为家长爱了孩子那么多年，也没能让孩子百依百顺，可见光有爱是不行的。”