​以终为始，不忘初心——记双流区段旭名班主任工作室网络研修交流活动

以终为始，不忘初心——记双流区段旭名班主任工作室网络研修交流活动

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天悄悄的来了，伴随着春的气息，跟随着春的脚步，2020年3月24日双流区段旭名班主任工作室的学员们积极在线上开展研修活动学习，分享班级管理和孩子心理辅导的阅读书籍，探讨班级管理方法，为开学复课做好一切准备工作。在行动中热身，在热身中憧憬着这个迟到的新学期。

看见每一个孩子

开学复课，关注孩子学业状态的同时，我们更关注孩子的心理状态，每一个孩子都需要被看见，当孩子遇到困难时，教师需要静下心来，全然地接纳他当下的状态，走进孩子内心世界开学的第一课。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

游卉老师阅读了《读懂孩子（0-6岁）》，当人们成为家长以后才明白儿童时期的所作所为，可是就是因为成为了家长，也经常完全忽略孩子向往的儿童时代。我们一边希望他们成才，一边希望他们也有快乐的童年，在这样的双重愿望下，纠结着彼此的言行。这本书告诉了我们，其实很多事情是有方法的，大人也可以很小孩儿，可以和孩子一起成长，互相治愈。

罗丹老师阅读了《朋友还是敌人——儿童社交的爱与痛》，8-12岁的孩子，力求在团体中找到自己的位置。小团体对孩子的影响不容小觑，因为孩子需要获取小团体的认同。正如我们经常知道的那样，服饰着装、身份认同、小秘密，这些青春期孩子的典型行为表现和关注点，就是小团体对孩子典型的影响。这时的孩子会认为父母根本不了解他们，甚至父母参与只能是添乱，父母对孩子社交的参与只能是不动声色，比如，给孩子的小团体提供安全的活动空间，比如家里。

王宇老师推荐的《幸福的种子》亲子共读图画书，如何给孩子读图画书，其实也一直是我很疑惑的问题，应该怎样给孩子读图画书呢？作者松居直先生认为父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读图，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思以及细节，而成人却是先看到文字而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。

付永婷老师推荐的《好妈妈不打不骂培养男孩的300个细节》亲子书籍。管教孩子的方法有千百种，打骂孩子是其中最直接、最易见效的。

从表面上，打骂可以使孩子暂时克服自己不正确的欲望，改正不正确的行为，但是，没有让孩子信服的教育，是不能从根本上解决问题的。 打骂会让孩子感觉自己的人格和自尊心受到了伤害，变得反感妈妈的教育。如果长时间如此，孩子会变得逆来顺受，畏首畏尾。长大后不能独立自主，凡事都要依赖他人。

而且，在这种理念的支配下，努力给孩子创造出最佳的成长环境。

做好教学衔接

开学的复课准备，在回头看和向前看的过程中，做好线上线下的课程衔接，是开学复课准备的核心要务。工作室的成员们除了阅读班级管理方面的书籍也要积极准备课堂教学，阅读相关教学书籍。

朱晞老师阅读了《课堂上，究竟发生了什么？》“如果一节课能留下五六分钟或是七八分钟，让学生自由讨论，或是默读，或是查看笔记，或是提问，或者，什么也不干，静默，只要不妨碍同学，爱干吗干吗，对学生有好处。”其中的好处是课上留点空白，让学生有想象的空间，让学生有进一步探究的欲望，让学生自觉地发挥、延伸一下，让学生产生新的疑问，让学生有创造的尝试。

姜蔚老师阅读了林语堂的《苏东坡传》，“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。”东坡一生的经历，就是他本性的流露。诚如林语堂所说：苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他思想的快乐，这才是万古不朽的。苏东坡的浩然之气，也将如他的诗词一样永留千古!

何茜老师推荐一本实操性很强的书，一本教你在当今社会怎么工作，怎么学习，怎么进步的书。《好好学习》里面有几个方法，比如做读书笔记，写反思日记，将新知识联系旧知识和过往经验来加强记忆，黄金思维圈，多问WHY而不是WHAT，系统性思考等。这些东西一旦你真的坚持行动下去，确实会产生复利效应。

在交流中，学员们积极发表自己的复课准备和阅读心得，认真参与研修活动，为复课做好准备，段旭导师对学员们的居家学习的热情和行动给予高度赞扬，满园春色，待盼生归来！

姜蔚老师说：“读完这本书，我们或许能够以一种不一样的角度，重新认识每一个独特的学生，重新审视自己教育学生，教育孩子的理念和方法。”

这样的观点引起的大家的共鸣。而段导听完大家的分享后，指出教育不光要有爱，更重要的是要有爱的智慧。教育是给养生命，而不是控制生命！

最后，段导根据现在的特殊情况，结合工作室学员的特点，强调接下来居家防疫期间，采取集中+分散的学习的模式开展研修。分散学习则推荐生命化教育专家张文质老师每天8分钟，关于“家庭教育”的“文质说”。了解疫情下的小故事、小资料、小知识，了解关于生命化的教育，建立科学的家庭教育观。

|“陌上花渐开，希望次第来。”没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。虽然特殊时期，工作室全体成员只能隔屏相“望”，居家研修，但是内心却在段导的指导下逐渐踏实，坚定，更加明确自己的目标。在新学年学员们以饱满的热情，果敢的行动力，认真研修，共“旭”芳华！