​我的班级我做主，“云”端学习促提升——记段旭名班主任工作室参加双流区教研活动

我的班级我做主，“云”端学习促提升——记段旭名班主任工作室参加双流区教研活动

作者:德育处来源:棠湖小学发布时间:2020-06-19 17:29阅读次数:169

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。伴着雨后的清新空气，6月17日上午，由双流区教科院举办的2020春中小学班主任“我的班级我做主”——新冠疫情下班级管理策略分享活动在云端和老师们如约相会。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

双流区德育教研员周蓉老师筹备并主持了本次活动。来自双流个中小学的五位优秀班主任进行了管理管理策略分享。

一、《“课短情长”让我们一起转危为机》主题班会经验分享

双流区艺体中学罗建玲老师给大家带来的《“课短情长”让我们一起转危为机》主题班会经验分享，罗老师结合艺体中学的校情和学情，系统阐述了艺体中学老师们在疫情期间是如何对学生开展主题班会课的，做到了序列化、情境化、生本化，收效显著。

二、微班示范课《心中有大爱 未来有方向》展示

双流区段旭名班主任工作室成员、棠湖小学游卉老师给大家带来了一堂精彩的微班课《心中有大爱 未来有方向》，游卉老师从不一样的春节给孩子们以引导，充分的调动孩子们的思维，从生活中、学习中了解到此次疫情让我们学会自律、学会自理、学会自立；然后从疫情中最美的人出发，引导孩子产生共鸣，思考自己以后要做一名怎样的最美的人。整堂课层层深入，环环相扣，精彩纷呈。

三、《1311班级管理策略》讲座

第三位分享的老师是段旭名班主任工作室成员、川大西航港实验小学朱晞老师，她为我们带来的《1311班级管理策略》。为了让班级尽快的恢复井然有序的管理，朱老师提倡“我为班级出份力，班级管理我来担，人人都是班级小干部”的管理理念，做到“人人有岗，人人有担，人人有责！” 他以午餐管理为例介绍了1311管理策略的具体操作。通过实施的一系列策略，班级管理就能做到井然有序，让每一朵花儿炫出自己的色彩，让每一位孩子展示自己的管理才能。

四、《疫情下的家校沟通》讲座

东升小学唐玉兰老师为我们带来《疫情下的家校沟通》讲座。唐导作为班主任工作室的导师，经验丰富、在班级管理的方方面面都有一套方法。她细致入微、真情洋溢地为老师们分享了自己在疫情下的家校沟通。她指出要先作调查，有针对性的寻找方法，创新沟通方式。通过“门诊”“个性化群诊”等，体现了分层教育，从细节入手，更好的和家长学生沟通，周周回馈，做到良性沟通，让家校协同育人理念深入人心。

五、《侧耳倾听 陪伴相随》讲座

段旭名班主任工作室成员、九江小学何茜老师带来的《侧耳倾听 陪伴相随》讲座，何老师首先从孩子的强烈愿望，良好的学校氛围，家庭的矛盾几方面阐述了希望开学孩子的心里想法，接着又分析了不希望开学的孩子心里想法，得出在教育孩子时要学会侧耳倾听，了解孩子内心；陪伴相随，疏通孩子疑虑；着重提出教师要加强自己的情感修养，重视很增强自己活动的感染力，从而去引起学生情感的共鸣。