2020年双流区段旭名班主任工作室成员朱晞教育案例《用微笑沟通，用心交流》

用微笑沟通，用心交流

                        ——我的德育小故事

                                 双流区四川大学西航港实验小学   朱晞      

                                  18200136972     邮编610200

有人说：天底下最光荣的职业就是医生和教师，医生治其体肤，教师启人心智。每每想 到此，我心里都会油然而生一种对自身职业的敬畏感。是的，我是一名老师，一名踏入这个职业仅仅几年，对很多都还懵懵懂懂的年轻老师。对于社会赋予老师的这种职责，我常常感到惶恐不安。

回首这几年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。那就是——多用微笑鼓励学生，用心与学生交流。

那是我刚接一年级时，班里有一个学生叫杨霁文，他小小的个子却隐藏着与同龄相斥的距离感。我慢慢的走进他想像其他孩子一样拉近我们的距离，问：“可爱的小朋友，你叫什么名字呀？”他抬头看了看我，小声的害羞的说了一句“不知道”。“你是不是叫杨霁文？”他指着头想了一想说：“好像是吧！”说完便一溜儿的跑开了。我当时想怎么可能有人不记得自己的名字呢？放学后我主动和他的家长联系。原来这个可爱的小男生的在他出生不久父母离异了，父亲总是很忙，如果有什么做的不对的父亲总是严厉的处罚他，因此他只想和奶奶亲近，而奶奶喜欢亲切的叫他“凯文”。

    了解这个事情之后，有一次下课我微笑的对他说：“凯文，我们能聊一聊我们喜欢的东西吗？”小男孩一听到这个亲切的称呼，嘴角立刻上扬，给我了一个灿烂的笑容，就这样我们一起聊我们喜欢的动物，喜欢做的事情，并且从聊天中我知道他最喜欢捏橡皮，他希望和爸爸一起捏橡皮。因此我微笑的说：“我真希望你能捏一个橡皮送给我，你能捏一个和我一模一样的娃娃送给我吗？”他一听高兴极了，可又有些担心，我看出了他的心思，“我相信咱们的凯文能捏出一个非常漂亮的朱老师！”就这样一个一个浅浅的微笑激励着他的行动。当然我也希望他的爸爸能和他一起完成，因此我悄悄的给他的爸爸打了一个电话，也把整个过程告诉了他，希望他也能和孩子多沟通，多完成一些有趣的事情，希望今天他能抽空和孩子一起捏橡皮，我很期待你们共同完成的作品，听到电话那头家长的哽咽与感激让我有了一丝骄傲。

第二天，果不其然捏好的橡皮朱老师已早早的放在了我的办公桌上，说实话他捏的并不是那么完美，但是这份情却可以更好的拉近彼此的距离，这才是最美好的！

我深深地体会到：教书育人者的微笑，会把自己的教育对象带进甜蜜的梦乡，享受精神世界的营养。课堂上，总有些学生胆小，总怕老师的目光射向他（她），有时想回答问题，却总差一点儿勇气。面对这些学生，用微笑可以使他们受到鼓励；用微笑可以给他们信心。学会微笑，我们的生活才会充满阳光；学会用心沟通，我们的心灵才会得到爱的滋润。