2020年双流区段旭名班主任工作室罗丹微班课教学设计《自信是拼出来的》

《自信是拼出来的》微班课教学设计

公兴小学   罗丹

一、班会目的1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能够成功。走自己的路，不怕别人的取笑。2、在活动中感受、体会成功的喜悦。3、在今后的学习与生活中，自信的对待每一个问题与事情，制定好切实可行的学习计划。二、班会准备1、黑板上写好班会主题；“我能行”2、素材的收集三、活动过程一、知名人，学名人。

(一）、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人2、组织学生讨论：说说张海迪能够成功的原因。(二）、比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”的比赛。比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，一组一组地进行，哪一小组背得最多，哪一组胜利。比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出号主意（如谐音记忆）再进行比赛。2、自由讨论：通过比赛你懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）(三）、制定本学期“我能行！”一周计划表。(四）、老师总结：自律就能自信二、你想了解尊重吗？请听      同学的诗朗诵《尊 重》（一）从一些平常的话题入手（关于尊重），引起共鸣。

(二）、欣赏视屏知《尊重的力量》。（三）师总结：尊重他人就是尊重自己，尊重能让自己活得自信。 三：说说心理话听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？四、板书设计

自信是拼出来的

自律才能自信

尊重获得自信