罗莉工作室学员廖凤优秀教学案例《用爱，静待花开》

用爱，静待花开

双流区双华小学 廖凤

有人曾说，教师如园丁，精心呵护着一朵朵含苞待放的花朵；有人曾说，教师似红烛，熊熊燃烧了自己，照亮的却是学子的灿烂前程；有人曾说，教师是人梯，给学子一个腾飞的支点。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的赞誉，“捧着一颗心来，不带半根草去”的讴歌和“鞠躬尽瘁，死而后已”的感叹，无一不恰如其分地诉说着教师这个职业带给人们的感动。

作为教师，我们与孩子朝夕相处。他们的天真烂漫、乖巧可爱、机敏聪慧甚至点滴进步，都让我们满心欢喜。然而，每一个班都有些特殊的孩子，他们要么学习成绩不太理想，要么家庭情况不好，要么行为习惯较差。面对这样的孩子，老师自然伤神。头疼之余，更多的是要想办法让其转变进步。

爱，是最好的营养品

我们班有个孩子叫温岩峰，是今年转学降级到我班上的。刚开学，还没有给学生编排座位。他上学第一天来的特别晚，站在门口望了一眼，发现教室里只剩下最后一排的一个空位，便径直走过去。我只是静静地观察，没有说一句话。上课不久，他竟然趴在桌子上睡着了。然后连续好几天，只要上语文课，他都在睡觉。我觉着奇怪了，给他妈妈打电话说明了情况，才得知他读过一年级。自此，我开始密切关注他。

我利用课余时间跟他聊天，得知他视力不太好。根据他的意愿，选了一个靠前的位置，并安排一个他喜欢的孩子和他同桌，前提是上课认真听讲，不许睡觉。让人欣慰的是，他果真没有再在课堂上睡觉了。

然而，这欣慰并没有持续多久。有一天，在语文课上，他不断发出怪叫声，引得学生唏嘘不已，严重干扰课堂教学。我心里十分窝火，不得已停下来整顿纪律。课后，我将他请到办公室。询问了半天，他一句话也不说，我只好打电话问他妈妈。原来，他和他爸爸关系十分不洽，昨晚又因为顶撞了爸爸，被狠狠地教训了一顿。挂了电话之后，我撩起他的袖子，看到青一条紫一条的淤痕，心疼地问了一句：“还疼不疼？”他点了点头，说“疼。”我说：“爸爸还是很爱你的。只是对你的教育方式让你不能接受。但是，你今天在课堂上严重影响了老师和同学们上课，你觉得这样对么？”他惭愧地低下了头。“你来到了一年级二班，就是一二班的一员，同学们喜欢你，老师也喜欢你。你更应该好好表现，为自己争光，为班级争光，让爸爸也为你感到骄傲呀！”他沉思良久，挠了挠头，朝我点了点头。后来，在课堂上，他虽然偶尔也开小差不听课，但再也没有发出过怪叫声，干扰课堂，并且能时不时地还能积极举手回答问题。每次回答完问题，我都要认真点评，大力表扬。

他在课堂上的表现慢慢好起来了，我也为此十分开心。突然有一天，吃饭的时候不见他。和孩子们一起找了好半天，才在教室外边的阳台发现了他。他缩在墙角处，我示意其他孩子回去，把门关上，蹲下来问他怎么了。一开始，他还是不说话，只是双手环抱着自己。我摸着他的肚子说：“乖乖，你没有吃饭，饿不饿呀？”他难过得低下了头。我又接着说：“不管发生什么事，也应该吃饭呀。不吃饭，饿的是你自己的肚子。老师就是再怎么喜欢你再怎么爱你，也不能帮你挨饿。”他抬起头来，看了看我，双眼噙满泪珠。我说：“老师觉得，温岩峰特别能干，一点都不怕老师，还喜欢帮助老师，你就是我的好朋友，好帮手。好朋友之间是没有秘密的。你不管开心还是难过，都可以跟我说。只有说出来，让我知道了，我才能帮助你。你说对不对？”他说：“是蒋剑锋每天都要追着我。我不喜欢他。他又喜欢欺负我。所以，我才难过不吃饭。”我拉他起来，说：“好。我知道了。我一定会好好处理这件事。但是，你要答应我，以后不管发生什么事情，都要在第一时间告诉老师。不能不吃饭。他点了点头，还伸出小手跟我拉钩。”看着他布满泪痕的笑脸，我也宽慰了不少。

老师对待孩子，就像等待一颗种子发芽、开花、结果一样。小心翼翼地种下去，悉心地培土、浇水、施肥、除草。过程尤为艰辛、操劳。然而种子也不断汲取营养，努力生根发芽，再困难都奋发向上，最后开出美丽的花来。爱，是最好的营养品。用爱，去浇灌那一颗颗种子，我相信，那些种子都能开出最美的花。

老师，我不想让你失望……

开学没多久，我就发现了一个文静柔弱的女孩子吴秋。她眼睛大大的，言行举止之间都显得有点怯懦。作为一年级刚入学的孩子，对周围的事物都应该非常新奇。但是，吴秋就好像对周围的一切都绝缘了似的。上课神情恍惚，下课也不爱跟同学玩，一个人呆呆地坐在座位上。经常不完成作业，甚至还模仿家长的字迹在题单上面签字，被老师请来回答问题也是一问三不知。十一月的天已经比较凉了，她仍然穿着一条过膝的粗布连衣裙，光脚穿一双凉鞋。

    带着对这个孩子的关切和好奇，我拨通了她妈妈的电话号码。当我看到手机上显示的号码归属地为广州的时候，我似乎找到了答案。因为上班忙，她妈妈不能和我多说。简单的交流之后，我对这个孩子和她的家庭有了初步的了解。家里负债累累，妈妈迫于生计不得不外出打工，爸爸在本地一家工厂里上班，经常加班，根本无暇照顾孩子。她只能跟着年迈的奶奶学习生活，奶奶眼睛看不太清楚，听力也差，祖孙俩基本没有什么交流。

从那以后，我开始密切关注这个被遗忘的孩子。上课开小差了，我走到她面前轻轻地帮她翻开书，用手指示意她我讲到哪里，经常请她回答问题，只要主动举手了或者回答正确了都会表扬她。下课了拉着她的手问她，今天学习的内容有没有听懂，有不会的一定要问老师，老师很乐意帮你解答任何问题。我还特意找来几个性格活泼开朗的孩子带着她一起玩。看着她渐渐和同学们熟络起来，我觉得很欣慰。

然而，我这种欣慰没有持续多久，就被一盆冷水给泼灭了。星期一，我改作业，发现她又没有做作业，题单上大片大片的空白，听邓老师说数学也没做，我顿时就觉得无力了。怒气冲冲地请她进办公室，讯问她为什么又没有做作业，半天都回答不上来。我接着就让她背16个整体认读音节，支支吾吾半天也背不出来。我说：“吴秋，你太让老师失望了！算了，你回去吧！”看着她颓丧的眼神，落寞的背影，我心里有了一丝不忍。第二天放学，我还是把她留了下来。我轻声地对她说：“吴秋，今天还是留下来和老师一起学习，好不好？”她畏畏缩缩地答道：“好。”到了办公室，我让她先读了一会儿拼音表，然后考她，竟然一个不差地全部背出来了。我惊喜万分，问她：“是不是昨晚回去背了？”她说：“是姐姐教我的。昨天是我惹老师生气了。老师，对不起。我以后一定认真学习。我不想再让您失望了！”我说：“昨天你没有完成作业，老师确实很生气。但今天你很争气，老师觉得很欣慰。你能一直这样保持下去么？”她用力地点点头说：“能！”我高兴地摸了摸她的头，帮着她理了理散乱在耳边的头发。

几天后，我照例把几个孩子留下来，那一套考过的卷子，在七八个学困生中，就她一个人全做对了。看着那鲜红的100分，我和她都会心地笑了。

 

岁月无痕，时光永不停息地穿梭着。a785bduwenzhang.a785b/huati/shengming/index1.a785b生命，是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里，我们最不能忽略的，就是感动。教育，需要一颗柔软的心。而感动，就是让内心从百炼钢化为绕指柔的良药。让我们怀揣一颗柔软的心，漫步在教育的沙滩上，用爱去包容、去温暖、去浇灌每一颗种子，让它们都开成一朵朵绚丽夺目的花。在这座爱的花园里，共同谱写感动的乐章。