罗莉工作室学员邓慧敏优秀教学案例《三国演义》班级阅读活动

《三国演义》班级阅读活动

双流区九江小学 邓慧敏

引：

三分天下——话说：东汉末年，宦官当权，生灵涂炭，民不聊生。

 

介绍：

   《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。

  《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

    全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

 

先导篇
         ——《三国演义》导读课

导趣

导法

 

第一周：人物关系图谱

初读三国演义，绘制主要人物图谱，边读边补充绘制。

 

第二周：绘脸谱、唱川剧
             ——（学科融合）品人物性格

了解川剧文化，从脸谱中品析人物性格

《三国演义》从第一回到最后一回，几乎每一回都有被川剧所演义。

在历史上，成都曾是蜀汉的国都，蜀汉在川经营的时间比较久，武侯祠至今依然在成都，川西还有更多的三国遗迹。艺术上，我国有‘无奇不传’的说法，西方有‘没有冲突就没有戏剧的说法，而三国故事很多都非常传奇，非常有故事性，不仅是每一回，连一小段故事都能够加以演绎、发散成折子戏。

不仅仅是川剧，还有京剧，譬如我们耳熟能详的《唱脸谱》

 

第三周：精读
        ——推进课

推难：指导阅读有一定难度的篇目，一些难理解的术语、词汇可以用：猜、查、问、记的方法去理解。

 

第四周：分享
        ——交流课

享思：通过小组合作进行分享交流、思考碰撞出新的思维。

 

班级阅读环境创设——

三国人物台

三国故事角

三国计谋墙