罗莉工作室学员苏溶读书笔记《我的阅读史 》

我的阅读史

双流区棠湖小学  苏溶

阳光正好，一片片光晕跳要在窗外的叶子上，好像我的思绪一片片在脑海里跳跃，从出生的儿时跳跃到现在……

儿时的我出生于一个贫穷的农村家庭，家里面大人们辛苦的劳作只是为了吃饱穿暖而已，对于读书这件事情没有教科学和完整的规划，也没有什么认知，只是从骨子里发出一种对读书的渴望。

幼时物质的贫瘠并没有机会去接触更多的书籍。于是我们玩着乡下孩子所玩的游戏，享受着简单的快乐。夜晚，便坐在凉风习习的庭院里，听爷爷奶奶们讲述着《牛郎织女》《熊家婆》等民间故事。思绪便在此时开始萌芽，希望听到更多精彩的故事，接触到更为广阔的世界。

小学时代，课文的一个个故事无时不在吸引我，他好像给我打开了另一扇大门。让我在另一片广阔的天地里，思绪畅快的遨游。最早接触课外阅读始于我的小学语文老师——许老师。那时，她的儿子正好在我们班上，我们是好朋友，放学，休假经常一起玩耍。于是她们家的连环画成为了我的另一个宝藏。闲暇之时，经常留恋在此。

三年级时，电视机走进了千家万户。于是，对《新白娘子传奇》《西游记》《梅花三弄》有了一段时间疯狂的迷恋。但是在这些电视反反复复的播放中，这种迷恋便一点点被熟知所消磨。到小学六年级，一次偶然的机会，接触到了院里一个在外读书的姐姐从外带回家的席绢的小说，从此便一发不可收拾，在初高中之时，把席绢、琼瑶、古灵啃了遍。现在想来甚为汗颜，如果那时不那么迷恋此类言情小说，大学也可能不是去读师范类学校吧。但是，值得可喜的是那时高中的语文老师是一位刚从高校毕业的颇有才气的美女，对于美好事物的向往，在她的影响下，萌发了对古诗词的向往，对沈从文的作品的兴趣。我的阅读之路变得宽广起来……

到了大学时代，只觉那些小说已无甚意义，在图书馆里各类历史小说，外国名著又再次吸引了我，于是，又把这些书读了一遍。由于高中时代的伏笔，此时的我把《红楼梦》阅读了3遍。对里面那些诗词读了又读……
踏上教学岗位，深觉“书到用时方恨少”。经验的欠缺，让我再一次捧起了班主任成长的专业书籍，从书中去寻找经验，应对班上那些令人头疼的孩子。为了走进孩子们的内心，我要求孩子们读的书籍，经常自己先把它读了个遍，以此来开拓和孩子们的话题。

随着自媒体的发展，网络信息越来越多，不知何时“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这句话风靡了一时，于是又把《纳兰全传》看了个遍，接着，又把仓央嘉措的生平事迹和诗歌啃了个遍。随着学校科研的进行，又进一步走向了啃语文专业知识的专业书籍，开始当然会枯燥无味，但越读，越读出一种味道：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。于是，现在便在自己的需求和专业的发展上且行且学……