罗莉工作室学员杜丽佳《体育运动之歌》

《体育运动之歌》教学设计

双流区公兴小学 杜佳丽

一、教学目标

1.正确、流利地朗读三篇儿歌。

2.运用想象、做动作等方式，理解关键词、句的表达。

3.感受体育运动的乐趣，热爱体育运动。

二、教学过程：

（一）课堂热身活动：

（拍手操） 头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍。

大拇指，大拇指， 拍拍，

小拇指，小拇指，拍拍，

大拇指拍，小拇指拍，

大拇指，小拇指，拍拍。

（两慢，一快。）

（二）生活谚语导入：

师：“饭后走一走，活到九十九。”“运动运动，减少病痛。”长辈们经常用这样的谚语鼓励我们干什么？

生：多多运动，锻炼身体。

师：其实，体育运动除了帮助我们锻炼身体以外，还有很多很多好玩的地方。咱们今天就用儿歌的方式，去感受一下体育运动的乐趣。

（粘贴课题：体育运动之歌）

（三）引读歌谣（一）

师：瞧，《荡秋千》-----孩子们，一起读一读。生：齐读。

师：荡秋千给你带来了什么感受？生：快乐，刺激，好玩……

师：尤其是哪些词、句带给你如此深的感受？（让你感受很深的词，画上三角；让你感受很深的句子，画上直线。）带着感受把它细细地读几遍。待会请孩子们来像这样分享，好吗？

___________________,这句话（这句话中的“_____”）让我觉得荡秋千很__________。

生：分享。这句话(这句话中的“_________”)让我觉得荡秋千很（   ）

师：怎样一下子就飞上了天？生：两脚一蹬。（做一做这个动作）

就这样，两脚一蹬就（飞上天）？“飞到了天”可见，我荡秋千荡得（很高很高）

孩子，荡秋千特别（      ）（读）

师：向前荡，------亲亲（生：太阳脸），（老师读，你们做一做动作）那是一种什么样的感觉？

向后荡，------跳上（生：月亮船），竟然跳上月亮船了。这感觉可真棒啊。（读）

师：想象一下，正荡秋千的孩子内心还可能想象去干什么呀？ 

生：向前荡，                    向后荡，                   

师：荡秋千可真有趣啊！孩子们带着感受读一读。

师：通过对关键词、句的细细朗读，我们知道了荡秋千带给我们的感受。看来，抓取关键字词的方法真不错。

（四）延伸阅读（二、三）

1.孩子们，其实体育运动不止荡秋千，还有（  ）。生回答。

2.看，老师还带来了两首体育运动之歌！同桌共读两首儿歌，运用学过的识字方法把儿歌读正确，尽量读流畅。

谁愿意给大家展示来读一读？

3.“蛟”有些复杂，你怎么认识它们的？

师：是的。遇到不认识的字，咱们可以根据声旁进行猜测，再结合字典进行确认。

4.儿歌“荡秋千”带给我们无限的乐趣和刺激，那么这两首儿歌，又给我们怎么样的感受呢？

5.利用刚刚学过的抓取关键词、句的方法，用三角或直线画出让你感受很深的词句，然后细细地读一读。

6.孩子们，把你们的感受能不能像这样和你的小组交流一下，小组内要给对方补充和完善。

 _________________________，（尤其是这句话中的“______”），让我感觉跳皮筋（跳绳）很（                  ）。

生分享

7.师：我学鸭子（ 生：“划划水”），又学青蛙（生“蹬蹬腿”）。

咱们也学学鸭子和青蛙，在游泳池里玩起来～老师读，你们来做。（生：做动作）

师：真灿烂的笑容，孩子，你能告诉我，游泳是什么样的感觉？

生：好玩等。那把它读出来，好吗？

8.师：什么时候玩过打水仗？（生：刚刚），转身又干什么去了？（生：又把鱼儿追）

从“刚刚”“转身”两个词语，我们觉得，在游泳池玩的孩子们可真（生：忙、快乐）。读

9.谁像燕子在水上飞？想象一下，在水上飞的感觉是什么？

儿歌读完了，觉得游泳怎么样？男、女对比读。

10.什么像水池，像座桥？生：小朋友挥舞的绳。

你们也挥舞过长绳，对吧？你们挥舞起来的长绳像什么呢？生：肆意想象

看来，长绳本身就很有意思，谁来读？生：读

11.除了这句可以看出长绳很有意思之外，孩子们还有没有补充？

生：摇摇晃晃起波涛，跳跳跳跳鱼蹦高。

师：这条“鱼”是谁啊？生：跳绳的小朋友。

师：孩子们，站起来，咱们也来边读边做，玩一玩长绳。生：边读边玩。

师：跳长绳怎么样，孩子？生：太好玩了等。

12.还有补充吗？ 谁好像蛟龙水中闹？生：跳绳的小朋友们

他们在绳里干什么呀？生：“闹”

想象一下，他们可能怎么“闹”？

他们这样闹，可见跳绳真的很“__________”

老师也忍不住想和你们一起读一读，闹一闹。老师读蓝色的部分，你们读红色的部分。

 

 

（五）总结提升

师：学完三首儿歌，你有什么收获或感受想大家分享？

总结：词句的魅力需要孩子们细细地读，才能感受到。这节课通过对三首儿歌的学习，我们感受到体育运动的无限乐趣。

最后，老师送三句名言给大家，希望以此激励大家，勤加锻炼，增强体质，快乐生活。孩子们一起读一读。