改变，从阅读开始

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                                                       双流区罗莉名师工作室送教西航港小学     

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在3月的最后一个日子，双流罗莉工作室送教西航港小学的活动，犹如知时节的春雨，悄无声息地滋润着每一位参与老师的心田。

3月31日下午，双流区罗莉名师工作室送教西航港小学，开展了“整本书阅读”研究活动。活动分为两个议程：一是工作室助教杨希执教整书阅读交流课《七色花》，二是工作室罗莉导师开展专题讲座《改变，从阅读开始》。罗莉名师工作室全体学员和西航港小学全体语文教师参与活动。

活动开始，杨希老师与西航港小学二年级八班的孩子们走进《七色花》，为老师们呈现了一堂有深度的整书阅读交流课。杨希老师首先带领孩子们一起回顾整本书，基于“怎样快速找到自己想读的内容”这一问题，和孩子们一起为故事做目录。走进插图讲故事，发现故事里的逻辑关系。并通过评价语让孩子们明确讲故事要做到讲清楚、讲完整，带上动作更生动。一片花瓣一个故事，一个故事一个目录。在杨老师的启发下，孩子们通过小组讨论，在粘贴板上合作完成了各种各样的目录。有按故事之间的逻辑关系做的，有按故事发生的先后顺序做的，也有按情节发展高低做的……孩子们思路打开了，对于阅读的兴趣也更加浓厚了。读一本书，如果不能唤醒读者的个性阅读体验，那也不能算是有效阅读。因此，杨老师抓住书中的一句话“把六片花瓣都浪费了，连一点乐趣也没得到。”提问：“为什么有一朵花没有浪费？”孩子们明白了什么是有价值的愿望，并用愿望做了一朵新的“七色花”。最后，杨老师带着孩子们走进故事中奇妙的“七”，启发孩子们去读同样有“七”的故事。

杨希老师整堂课环环相扣，步步推进，孩子们呈现了一波又一波的精彩，也打开了老师们在低段开展整本书阅读教学的新思路。

课例展示后，工作室导师罗莉老师就整本书阅读为老师们带来了“改变，从阅读开始”的专题讲座。导师从阅读时普遍存在的问题出发，指出小学阅读能力的培养的重要性。然后结合自己班级开展整本书阅读活动的情况，从一线教师的角度出发，用一个个鲜活的案例打开整本书阅读神秘的面纱。从一年级固定的“妈妈进课堂”，到二年级的“晚安猫头鹰”；从一张张“小书虫”到一份份“阅读成长手册”。阅读用一种神奇的力量改变着孩子们。

罗莉导师也指出，详尽的阅读规划非常重要。每学期推荐书目要规划好相关学科，阅读过程中要通过多种形式激发并检验学生阅读的有效性，例如读前，共同规划阅读时程，读中做“贴贴乐”、“大花脸”，读后做：“鱼骨图”“思维导图”梳理整本书内容，开展读书报、课前三分钟好书推荐、制作阅读手册等推动全班共读。导师说：“只有真正学会了阅读，孩子才能爱上阅读。”

导师的讲座全是满满的干货，无论是西航港学校的老师还是工作室学员都纷纷向罗导请教，也期待着下一次的专题分享。

鸟儿向往蓝天，鱼儿向往大海，在整书阅读教学上，我们是学习者，是探索者，是发现者，我们立足于阅读的基石，向往着更高的山峰，每一小步，都是进步。就像小小蜗牛，虽然慢，但是只要心怀梦想，脚踏实地，一步一步往上爬，终有一天，拥有属于自己的整书阅读天地。