以生为本，以乐动人 —————成都市双流区夏加强名师工作室课例研讨

以生为本，以乐动人

——成都市双流区夏加强名师工作室课例研讨

（撰稿：曾继兴）

2021年11月24日上午，双流区名教师夏加强工作室全体成员齐聚西航港小学与西航港小学音乐组共同开展了“基于教学评一致的班级合唱教学有效策略研究”课例研讨。

本次活动分为课例展示、交流评课、名师讲评三个环节。曾继兴老师执教的《森林狂想曲》通过模唱、划旋律线、律动三种方式带领学生开办了一场森林音乐会，在教师创设的音乐会情境中引导学生聆听、感受了本首音乐，本堂课内容设置合理，课堂环节环环相扣，音乐活动丰富多彩，真正让学生实现在玩中学，在乐中学。

第二节课《外婆的澎湖湾》张雪翦老师一开始通过吉他弹唱《童年》，将学生引入美好的音乐情境中，通过聆听、模唱、唱旋律、唱歌词、师纠错的方式，帮助学生唱会歌曲、唱好歌曲，并带领学生通过轮唱，结尾分声部合唱的方式让学生感受旋律和和声美，从而很好的达到了美育的效果。

课后，工作室全体成员和西航港小学音乐组进行了分组议课、评课。老师们对这两节课给予了充分的肯定：教学设计与音乐教学内容紧密结合，创造出了引人入胜的教学情境。同时执教老师的教态，语言都十分亲切自然，有非常扎实的器乐演奏技能。随后，大家也针对两节课提出了一些建议和值得探讨的问题。

最后，工作室导师夏加强首先肯定了两位老师的进步，提出中高段的音乐课要根据学生身心发展的规律，用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，来激发学生的学习动机，开启学生音乐学习的兴趣之门。他又从审美性、生活性、自主性三个方面对两堂课进行了深入细致的剖析，并提出两点建议：1、教师要进一步提升审美表现，审美表现是音乐教学的首要任务。音乐课要教会学生学会审美；2、进一步强化示范引领，小学生的重要学习手段是模仿，所以教师的示范一定要准确。

疫情肆虐，但我们学习进步的热情不减，在导师的带领下，学员们不断丰满自己的教学理念，潜心教学，不断丰实自己的教育人生，不断向学习型、研究型、专家型教师奋进。