​ 课题引领、潜心教研 --李鹏名师工作室2021年9月24日简讯

2021年9月24日，由李鹏名师工作室李鹏老师牵头的“中国基础教育外语测评研究基金”国家级专项课题开题报告会在棠湖中学高中部行政大楼三楼会议室隆重举行。在棠湖中学科研室廖勤生主任、先有利主任的鼎力支持和协调下，成都市教科院高中英语教研员黄正翠老师、双流研培中心科研教研室主任杨独明老师的指导下，主研人员张燕君、谢东升、张倩、陈静、张燕、黄曼秋、胡婷、王毓晗等老师参加了本次开题报告会。

报告会上，张倩老师代表课题组就课题简述、选题依据、选题意义及研究价值、研究设计、预期成果、参考文献等方面详尽阐述了课题的开题准备工作。专家认真听取了报告后，对课题研究提出了宝贵建议。

黄老师提出，“优诊学”是诊断测评的工具之一，可以协助课题组开展课题研究，但是它在题目据与学生能力的匹配上可能仍然存在漏洞和不足，课题组可以根据一些已有量表或者自主开发新的量表来进行补充。

此外，对于核心概念的界定，课题组可以继续深入挖掘其操作性定义，通过研读文献，提炼和总结出二级指标，这是课题开展研究的前提，比如与高阶思维相关的人格特点、认知维度、分析、综合、推理等。

杨主任就课题开题报告的书写规范进行了点评和指导，他就研究问题、调查工具、研究方法、研究内容、研究成果详细展开了讲解，给出了专业的解读。同时，提出书写开题报告的“一方案、三报告”：研究方案、研究报告、文献查新报告、开题报告。

最后，课题组成员就开题工作中存在的疑惑请教了专家老师，评审专家耐心细致的进行了解读，并最终形成评审意见，专家组一致认为该课题研究的选题准确、方法科学、方案完善、措施得当、计划详实，同意开题！

课题组负责人李鹏老师代表全体课题组成员表态：我们将进一步落实各位评审专家的意见和建议，抓住核心变量因素，促进课题开展，推动学校英语学科阅读教学的规范化、科学化实施。